【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ②中加入鎂粉時(shí)一定有氣泡冒出

B. ②中溶液一定含有Fe3+

C. ③中一定沒(méi)有鹽酸

D. ③中的固體里只含鐵

【答案】C

【解析】

向鐵粉中加入稀鹽酸，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，稀鹽酸可能有剩余，也可能已完全反應(yīng)；再加入鎂粉，鎂與氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氯化鎂溶液和鐵，還可能會(huì)發(fā)生鎂與稀鹽酸的反應(yīng)，生成氯化鎂溶液和氫氣。

A、由分析可知，稀鹽酸不一定有剩余，②中加入鎂粉時(shí)不一定有氣泡冒出，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、鐵發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)化合價(jià)為+2價(jià)，②中溶液一定不含Fe3+，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、由于有金屬析出，③中一定沒(méi)有鹽酸，選項(xiàng)正確；

D、③中的固體里一定含有鐵，可能含有鎂，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變． 試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱(chēng)：

A、_____B、_____D、_____E、_____G、_____H_____．

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①②③的文字或符號(hào)表達(dá)式：

①_____②_____③_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲—戊是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸或堿中的一種。(圖“—”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去)。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁

C. 甲→戊只能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D. 不能由甲通過(guò)一步反應(yīng)生成丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1０分)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

【假 設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

【 實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間。

【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，

氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是 ，

此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 。

【 實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【 結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。

【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后

的 是否改變。

H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

【假 設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：A——G物質(zhì)的組成元素均為前18號(hào)元素，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A是一種生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物生存所必需的液態(tài)物質(zhì)，D為黑色固體單質(zhì)，E為無(wú)色氣體，F為不溶于水的白色沉淀，G與A的組成元素相同且為無(wú)色液體，H為黑色粉末狀物質(zhì)，J為世界上年產(chǎn)量最多的金屬單質(zhì)，K為磁鐵礦的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為_______；反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為__________。

（2）H在反應(yīng)Ⅳ中的作用是_________；反應(yīng)Ⅳ的反應(yīng)類(lèi)型為________。

（3）物質(zhì)K的化學(xué)式為_________；細(xì)絲J在C中點(diǎn)燃（反應(yīng)Ⅴ）的現(xiàn)象_________。

（4）反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空

（1）3個(gè)氮分子_____；

（2）5個(gè)硫酸根離子_____；

（3）氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩位美國(guó)科學(xué)家獲得了2012年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他們的研究成果是利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎，元素周期表中，碘元素的部分信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是　　

A. 碘元素屬于金屬元素B. 碘原子的原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子

C. 碘單質(zhì)的化學(xué)式是1D. 碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)農(nóng)村大力推廣使用沼氣。

（1）沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是__________。

（2）用沼氣作燃料是把______轉(zhuǎn)化為熱能，與直接用秸桿作燃料相比，前者的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）從安全方面考慮，使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入_______。

（4）在用沼氣煮飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧嬲Ｇ闆r下呈_____色，有時(shí)火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)需要調(diào)大爐具的______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：

Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

（1）實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且_____。

（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)。

（3）將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體（連續(xù)多次操作）。

（4）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖2所示），等裝置冷卻后松開(kāi)夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的 ；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）魚(yú)鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比得出了如下結(jié)論_____。

（6）若請(qǐng)你來(lái)檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚(yú)鰾氣體中含有氧氣，你的方法是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案