【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

C. 由大量微粒甲聚集成的物質(zhì)是單質(zhì)

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為11

【答案】A

【解析】

由微粒的變化可知,實際反應(yīng)的微觀變化過程示意圖可表示:

A、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變,故A正確;

B、由圖示可知,該反應(yīng)中有一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種化合物,屬于化合應(yīng),不是復(fù)分解反應(yīng),故B錯誤;

C、由圖示可知,甲分子是由不同原子構(gòu)成,由大量微觀甲“”聚集成的物質(zhì)是化合物,故C錯誤;

D、參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為21,故D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象:

1NaOH在生活中可用來除去油污,是因為氫氧化鈉能與______反應(yīng);

2)一氧化碳用于煉鐵的原理(用化學(xué)方程式表示)____________;

3)用天然氣作燃料的原理(用化學(xué)方程式表示)___________

4)將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中,放入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________、____________________________.(寫三個即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一格,從該圖獲取的相關(guān)信息不正確的是

A. 該元素屬于金屬元素B. 該元素的原子序數(shù)為34

C. 該元素的原子核外有34個電子D. 該元素的相對原子質(zhì)量為78.96

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為收集30mL氧氣,小明開展了如下實驗:

.連接儀器,檢查裝置氣密性。

.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定量過氧化氫溶液,倒入分液漏斗中。

. 如圖所示安裝好實驗裝置。

.打開分液漏斗活塞,制取并收集氧氣。

.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。

回答下列問題:

1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________

2)該實驗中,收集氧氣的方法叫___________________。

3)收集氧氣時,如果俯視讀數(shù),則收集結(jié)果______________(填大于小于等于30mL。

4)二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,某化學(xué) 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對此反應(yīng)甩感興趣,在小組集體協(xié)作下設(shè)計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,也邀請你一起來完成下列探究:

(1)A裝置的作用是___

(2)探究生成的氣體是什么?

(猜想與假設(shè))猜想一:生成的氣體可能是氫氣;

猜想二:生成的氣體可能是氧氣;

(實驗探究)將生成的氣體通入C裝置,球形管里裝有堿石灰干燥劑,導(dǎo)管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡,當(dāng)肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導(dǎo)管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.

(推斷)生成的氣體是___

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被進(jìn)磁鐵吸引

能否與鹽酸反應(yīng)

(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是FeFe3O4;

猜想二:剩余固體是:___

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

____

_____

[實檢結(jié)論]鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___

(反思與交流)該黑色固體不可能是FeOFe2O3,理由是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)在t2℃時,ab、c的溶解度的大小關(guān)系是_____

2P點是a、c兩條曲線的交點,其含義是_____

3t1℃時,將20ga固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是_____g。

4)若a中含有少量的b雜質(zhì),提純a的方法是_____結(jié)晶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。

1)如圖所示,試管 2 內(nèi)得到的氣體是_______

2)水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附和_______。區(qū)別硬水和 軟水通?捎_______。生活中可以通過_______方法降低水的硬度。

3)溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

①將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是_______。

A 食鹽 B 面粉 C 味精 D 芝麻油 E 蔗糖

②碘酒中的溶劑為_______。(寫化學(xué)式)

③廚房中常用的洗滌劑是利用它的_______功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,,請你回答下列問題:

(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的____性;

(2)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(3)CO2是一種寶貴的資源,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種利用CO2的方法,用CO2NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

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