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閱讀材料，回答問題：
2008年9月25日至28日，中國成功實施了神州七號載人航天飛行，創(chuàng)下了
中國航天史上的新紀元，全國上下為之振奮和自豪!
材料1：宇航員在航天飛船上生活，船艙本身有一套完整的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。氧氣永遠不會枯竭，因為宇航員呼吸道排出的二氧化碳，與生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的氧再生裝置中黃色固體物質超氧化鉀（KO2）反應可以產生氧氣。因此氧再生裝置具有吸收二氧化碳和供應氧氣（同時得到一種碳酸鹽）的雙重功能。
材料2：航天飛船上各種不同型號的儀器也可以散發(fā)出不同的物質。這些物質中有些是比較危險的，會危害到航天員的健康。凈化和消除船艙內污染物的方法最常用的是活性炭吸附�；钚蕴靠梢杂行У匚教細浠衔锖统粞酰∣3），但對一氧化碳的吸附效果不好。
【閱讀收獲】我知道航天飛船上的化學污染物除了碳氫化合物外，還有            。(寫一種，用化學式表示)
【設問練習】 船艙中超氧化鉀接近反應完全時的現(xiàn)象是                  。由于在船艙中活性炭吸附一氧化碳效果不好，那么下列處理一氧化碳的方法中，比較理想的是             （填選項序號）
A．先點燃一氧化碳，再把生成物通過固體物質超氧化鉀（KO2）
B．把一氧化碳通過灼熱的氧化銅，再把生成的氣體通人澄清石灰水
C．一氧化碳在催化劑作用下分解生成活性炭和氧氣
【簡結轉新】 宇航員在船艙休息時，如果l小時呼出的二氧化碳大約是22L，那么大約需要消耗         g超氧化鉀才能把22L二氧化碳吸收完全。(假設二氧化碳的密度為2.0g／L)
【閱讀收獲】 O3或CO或CO2  【設問練習】 黃色即將消失      C 【簡結轉新】 142解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

16、閱讀材料，回答問題：
材料1．通常狀況下，二氧化碳是一種：①無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不能支持燃燒；③可用于滅火、制汽水、制純堿等．
材料2．④近幾十年來，由于人類消耗能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應加劇，導致冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農業(yè)減產等． 請總結二氧化碳的有關知識：（填序號）
（1）物理性質（填序號）：
①
；
（2）化學性質（填序號）：
②
；
（3）用途（填序號）：
③
；
（4）從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊．請再舉出一種物質，并說出其利與弊：
氧氣可以供給呼吸，支持燃燒，但吸入過多的氧氣會引起中毒；化肥能提高農作物的產量，但會引起土壤、水源等污染，危害人體健康等等
；
（5）請?zhí)岢鲆粋�降低溫室效應的設想：
少用煤、石油、天然氣等化石燃料，多用太陽能、風能、地熱等清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題．
材料一  今年4月我市一家歌廳發(fā)生火災，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財產損失．
材料二  氫氧化鋁Al（0H））3 是一種無機阻燃劑．當溫度達到25O℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒．利用氫氧化鋁的這一性質，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用．
（1）聚氨酯塑料泡沫屬于
 
材料（填“有機”或“無機”）
（2）起火的電線在火災中起到的作用是
 
（填序號）．
A．提供可燃物    B．使可燃物達到著火點    C．提供氧
（3）根據(jù)滅火原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因
 
（答一點）；
氫氧化鋁分解的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題：
材料一：1869年，俄國化學家 門捷列夫對已發(fā)現(xiàn)的元素進行研究，制作了元素周期表（如圖1是其片斷），并在他的元素周期表中留下了許多空 位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素，其中就預言了“類鋁”這種新元素．
材料二：1875年，法國化學家 布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號為Ga）的性質：鎵是銀白色金屬，密度4.7g?cm-3，能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門捷列夫的來信稱：鎵就是我預言的“類鋁”，其密度應在5.9-6.0g?cm-3之間．
材料三：1876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測得鎵的密度為5.94g?cm-3，
從而驗證了元素周期表的正確性．隨后科學家根據(jù)元素周期表的空位，
按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用于制造半導體
材料．鎵的原子結構示意圖如圖2，常見化合價為+3．
（1）鎵元素的質子數(shù)為
31
31
，其原子核外有
4
4
個電子層，最外層電子數(shù)為
3
3
，它容易（填“得到”或“失去）
失去
失去
電子，
（2）請根據(jù)上述材料，總結金屬鎵的有關知識：物理性質：
銀白色金屬，密度為5.94g?cm-3
銀白色金屬，密度為5.94g?cm-3
；化學性質（請用化學方程式表示）：
2Ga+6H2O
  △  
.
 
2Ga（OH）3+3H2↑；
2Ga+6H2O
  △  
.
 
2Ga（OH）3+3H2↑；
；用途：
制造半導體材料
制造半導體材料
；
（3）硫酸鎵的化學式為
Ga2（SO4）3
Ga2（SO4）3
；
（4）請從上述周期表片斷中查出鋁元素的一種數(shù)據(jù)，并指出其表示的含義：
13為鋁元素的原子序數(shù)
13為鋁元素的原子序數(shù)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?海滄區(qū)質檢）閱讀材料，回答問題．
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯原子的最外層電子數(shù)是7，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．
材料Ⅱ：氯氣的化學性質很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉．
材料Ⅲ：氯氣可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）氯氣的化學式是
Cl2
Cl2
；ClO2的名稱是
二氧化氯
二氧化氯
．
（2）寫出氯氣的物理性質：
通常情況下為黃綠色氣體
通常情況下為黃綠色氣體
；化學性質：
氯氣的化學性質很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉
氯氣的化學性質很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉
；用途：
氯氣可用于制備多種消毒劑
氯氣可用于制備多種消毒劑
．
（3）寫出材料Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式：
Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl
Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl
（寫一個），反應類型是
化合反應
化合反應
．
（4）消毒劑NaClO中氯元素的化合價是
+1
+1
價．
（5）下列說法錯誤的是
D
D
（填字母）．
A．燃燒一定包含著化學變化
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．燃燒不一定是化合反應
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題：
【材料1】在通常情況下，氯氣為黃綠色氣體；氯氣有毒，化學性質很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應．
【材料2】燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
【材料3】氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，將它列為第四代A1級安全高效消毒劑．
（1）請根據(jù)【材料1】總結氯氣的有關性質：①物理性質
黃綠色氣體
黃綠色氣體
；②化學性質
具有較強的氧化性能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應．
具有較強的氧化性能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應．
．
（2）根據(jù)所學化學知識你認為聞氯氣的方法是：
打開瓶蓋，用手在瓶口輕輕地扇動，是極少量的呂其分子飄進鼻孔
打開瓶蓋，用手在瓶口輕輕地扇動，是極少量的呂其分子飄進鼻孔
．
（3）寫出【材料2】中的化學方程式
Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl
Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl
．
（4）寫出【材料3】中二氧化氯的化學式
ClO2
ClO2
．

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