9．水污染的來源主要有哪些？針對(duì)這些情況，可采用什么措施防治水污染？

分析 隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，環(huán)境污染相當(dāng)嚴(yán)重．

解答 解：水污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染；
防治水污染的措施有：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水處理后再排放，農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥等．
故答案為：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染；工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水處理后再排放，農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥等．

點(diǎn)評(píng) 不但水污染很嚴(yán)重，空氣、土壤污染也很嚴(yán)重，因此要保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管中并充分加熱，完全反應(yīng)后試管中的固體殘留物有幾種（　�。�
A．一種B．兩種C．三種D．四種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．指出下列化學(xué)用語中“2”表示的不同意義：
2H表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．Ca2+一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷．CO2中的“2”表示：一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）根據(jù)下圖電解水的簡(jiǎn)易裝置回答問題：
①與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”，下同），與氣體b相連的B極是電源的正極．
②正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒．
③寫出電解水的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．生活中用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（3）．下列物質(zhì)：①鐵②海水③水④空氣⑤磷⑥氧化汞⑦食鹽水⑧汞⑨氧氣，其中屬于純凈物的有①③⑤⑥⑧⑨，屬于單質(zhì)的有①⑤⑧⑨，屬于化合物的有③⑥，屬于混合物的有②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B，
A．蠟燭　　　　　　B．紅磷　　　　　　C．硫粉
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證過量．
（3）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填字母）A．
（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性．
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202018
（5）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（6）通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水、不助燃、不可燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列儀器中，能用酒精燈直接加熱的是（　�。�
①試管   ②集氣瓶    ③蒸發(fā)皿   ④量筒  ⑤燒杯．
A．①③B．①③⑤C．①⑤D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中A（填標(biāo)號(hào)，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)用語填空：
（1）氦氣：He；     
（2）氯化鐵FeCl3；     
（3）硫酸根離子：SO42-；
（4）2個(gè)鎂離子：2Mg2+；   
（5）P2O5中P的化合價(jià)：$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（6）“3O2”數(shù)字的化學(xué)意義，3表示三個(gè)氧分子，表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列符號(hào)的意義：
（1）H氫元素、1個(gè)氫原子；
（2）H2O表示水（或水是由氫元素和氧元素組成的，1個(gè)水分子等）；
（3）4O24個(gè)氧分子；
（4）3Mg2+3個(gè)鎂離子；
（5）$\stackrel{+2}{Mg}O$氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

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