（6分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是           。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       （填裝置代號(hào)，下同），收集裝置是________，將___________接近集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)。
（3）若用裝置A、C制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。收集完氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，其目的是_________________。

（1）酒精燈；（2）B ； D ；燃著的木條 ；（3）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；防止水倒吸，炸裂試管

解析試題分析：有所學(xué)知識(shí)可知（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液常溫反應(yīng)，生成的二氧化碳密度比空氣大且溶于水的氣體，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D，將燃著的木條，接近集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)。（3）若用裝置A、C制取氧氣，因?yàn)樵嚬芸谟忻藁�，故反�?yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，收集完氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸，炸裂試管
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________②___________
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿(mǎn)的方法是                              。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________          ___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________                     。
（4）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，     （填小明或小亮）            的操作更好。
[實(shí)驗(yàn)反思]
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是                               .                 
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的是    （選填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C      乙：A→B→D

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是                                          .             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下圖裝置回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B。分別寫(xiě)出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從    （填“a”、“b”）端進(jìn)氣。證明該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置    （填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口     連接制取一種氣體，并寫(xiě)出制取的化學(xué)方程式                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

①寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a        ，b        ；
②用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為        ，可用排水法收集氧氣的原因是             ．小明同學(xué)用排水法未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有              （填序號(hào)）；
A．沒(méi)有塞緊橡皮塞
B．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶
C．加熱前已將集氣瓶灌滿(mǎn)水倒立于水槽中
③檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是                       ；
④用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點(diǎn)是            ，實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是           ，裝置E和裝置             的原理是一樣的． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a           ：b              。
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式                            ，可選用的收集裝置是           (填字母)。
（3）檢驗(yàn)二氧化碳可用                ,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
（4）實(shí)驗(yàn)室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳的原因是                         ，但改進(jìn)后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，圖中適合的發(fā)生裝置是         (填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(8分）某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。

（1）儀器①的名稱(chēng)是           。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。
（2）用圖（二）裝置可用于收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從      端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是防止空氣中    進(jìn)入②中(填寫(xiě)化學(xué)式)。
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為         （填字母）。
A．NaOH溶液       B．澄清石灰水             C．濃硫酸
（5）稱(chēng)取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                 （填計(jì)算結(jié)果）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（7分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                                ，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），收集裝置是______或E。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                           。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是                         ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(10分) 下圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的        （填標(biāo)號(hào)）組合。從所選的組合中選擇某一種儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng)：           ，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途：                    。
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是         。
（3）現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用        （填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容。

（4）用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶
內(nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是                             ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（6分）下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品_________（填序號(hào)）。
（2）③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫(xiě)出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。

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