化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+ 1=2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“l(fā)+l= 2”的事實(shí)是（   ）
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．常溫下，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
C．常溫下， 1g鋅與1g稀鹽酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
D．20℃，1g KNO3飽和溶液中加入1g KNO3固體能得到2g KNO3溶液
B
A．由于分子之間存在間隙，1L水與1L酒精混合后所得混合液體的體積小于2L；故不正確
B．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中兩物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系32：32可知，1g硫粉在lg氧氣中燃燒恰好完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成2g二氧化硫；故正確
C．常溫下，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，利用質(zhì)量守恒定律，可判斷1g鋅與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量小于2g；故B不正確
D．向20℃的1g飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀1g，硝酸鉀的飽和溶液溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶液的質(zhì)量不變，仍為1g；故不正確
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?寧夏）用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．熱脹冷縮——分子間隔發(fā)生改變B．花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生變化D．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這能說(shuō)明     (    )
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間有間隔C．分子可以再分D．分子比原子大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)如圖信息所作出的判斷，錯(cuò)誤的是
A．氯原子的核電荷數(shù)為17
B．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C．一個(gè)氯原子的質(zhì)量為35.45g
D．在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易失去1個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是
A．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>
B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
C．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子核外的最外層電子數(shù)
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量的不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為什么濕衣服在當(dāng)太陽(yáng)和通風(fēng)的位置容易干？ （3分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子和離子的說(shuō)法，正確的是              
A．原子失去電子變成陰離子
B．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
C．在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類保持不變
D．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度的變化而改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

去年日本大地震引發(fā)了核泄漏事故。事故發(fā)生時(shí)，放射性原子氮—16可短時(shí)存在。氮—16的質(zhì)子數(shù)為7，中子數(shù)為9。下列有關(guān)氮—16的說(shuō)法正確的是
A．核外電子數(shù)為9B．相對(duì)原子質(zhì)量為14
C．和普通氮原子是相同的原子D．和普通氮原子屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

12.下列觀點(diǎn)解釋正確的是（    ）
 
事實(shí)
解釋
A
液氧和氧氣的顏色不同
同種分子在不同溫度時(shí)，顏色不同
B
KOH和Fe(OH)3與指示劑作用時(shí)顏色不同
兩物質(zhì)中含有不同的陽(yáng)離子
C
酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)
不同的酸溶液中含有相同的陰離子
D
金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大
兩者的原子排列方式不同分子

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