【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是：

A. 向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸

B. 向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水

D. 向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

【答案】A

【解析】A、久置于空氣中的氫氧化鈉固體會(huì)發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉，所以開(kāi)始加入稀鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生氣體，等氫氧化鈉完全反應(yīng)碳酸鈉才會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故A正確；B、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，因?yàn)殇\的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，一開(kāi)始鋅放出氫氣的速率快，而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少，與圖象不一致，故B錯(cuò)誤；C、加入使氫氧化鈉溶液的濃度降低，pH減小，但是其pH值不會(huì)低于7，故C錯(cuò)誤；D、在不改變溫度的前提之下，向飽和溶液中加入該溶質(zhì)，是不會(huì)繼續(xù)溶解的，所以溶液的質(zhì)量也不會(huì)增加，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 探究NaOH固體溶于水的能量變化

B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

C. 探究可燃物的燃燒條件

D. 控制反應(yīng)的停止與發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且都含有同一種元素，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）：

（1）若A、B組成元素相同，B含量過(guò)多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，寫(xiě)出一個(gè)符合B→C的化學(xué)方程式_______；

（2）若B為密度最小的氣體，A、C的化學(xué)式可以是_____（填序號(hào)）

①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3

（3）若A、B、C是不同類(lèi)別的化合物，B是改良酸性土壤的堿，B→C發(fā)生中和反應(yīng)，則A可以是__________，寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)。

（1） 日常生活中可用___________區(qū)分硬水和軟水。

（2） 炒菜時(shí)鍋中油起火燃燒，正確的方法是用鍋蓋蓋滅，其原理是____________。

（3）酒精（C2H5OH）是清潔燃料之一，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是__________。

（4）有一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5 g，注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水________ mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濰坊海水資源豐富，從海水得到的粗鹽往往含有可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)粗鹽提純的流程如圖，請(qǐng)回答：

（1）操作X的名稱(chēng)是_____，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

（2）加適量鹽酸的目的是____________________________________________。

（3）生成沉淀D的化學(xué)方程式為_____________________________ 。

（4）下圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線(xiàn)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①30℃時(shí)，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，晶體析出后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___（填“＞”“＜”或“=”）碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

②在20℃時(shí)，各取NaCl、Na2CO3固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉中含有茶氨酸(C4H4O3N2，又稱(chēng)谷氨酰乙胺)，它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174 B. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

C. 茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12% D. 茶氨酸中含有1個(gè)氮分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）

A. NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子 B. 2Na：“2”表示兩個(gè)鈉原子

C. Mg2+：“ 2+”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) D. 2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I.根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________，②__________；

(2)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_____________；

②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有_____________(填序號(hào))；

A．沒(méi)有塞緊橡皮塞 B．試管口沒(méi)有放棉花

C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶 D．加熱前已將集氣瓶灌滿(mǎn)水倒立于水槽中

(3)①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母)．如果選用圖E來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入．

②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______(寫(xiě)一條)

II.某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：

(1) A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________

(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。

(3)小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成右上圖圖所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“綠色旅行”，保護(hù)“生態(tài)環(huán)境”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）小麗一家去露營(yíng)，媽媽準(zhǔn)備的食物中，富含蛋白質(zhì)的是______（填字母序號(hào)）。

a. 香蕉 b. 面包

c. 魚(yú)肉 d. 牛奶

（2）用輕便的鋰電池電動(dòng)自行車(chē)解決露營(yíng)地附近的交通問(wèn)題，該電動(dòng)自行車(chē)騎行過(guò)程中，電池內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，將______能轉(zhuǎn)化為______能。

（3）他們到達(dá)了露營(yíng)目的地。

①大家共同搭建好帳篷。下列用品中，由有機(jī)合成材料做成是______（填字母序號(hào)）。

a. 尼龍篷布 b. 鋼制撐桿 c. 羊毛毯子

②小麗用便攜式微型凈水器（如圖）去河中取水備用。凈水器的濾芯由多種濾材組成，包括PP棉、顆�；钚蕴�、壓縮活性炭棒等，其中活性炭在凈水過(guò)程中主要起 ______作用。

（4）小麗撿來(lái)了很多樹(shù)枝，開(kāi)始生火。

①引燃樹(shù)枝時(shí)，需將樹(shù)枝架空，其目的是______。

②大家還準(zhǔn)備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是______。

（5）小麗還帶來(lái)了自熱米飯，其中氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于______ （填字母序號(hào)）。

A．干燥劑 B．制熟石灰 C．加熱食物

（6）野炊的鐵鍋，是利用其______和延展性，鐵鍋洗后放置易生銹，如何防止其生銹______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案