【題目】一定 條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

20

m

8

6

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

4

待測

28

2

關(guān)于此反應(yīng)，下列描述正確的是(　　)

A. 乙是該反應(yīng)的催化劑

B. “待測”數(shù)值一定為2

C. 反應(yīng)中甲與丙的質(zhì)量比為1：7

D. 該反應(yīng)可能是銅和氧氣反應(yīng)

【答案】D

【解析】根據(jù)表中各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化及質(zhì)量守恒定律可知：甲、丁為反應(yīng)物，分別參加了16g、4g，丙為生成物，生成了20g，乙物質(zhì)的質(zhì)量不變。由此可知：A、由于乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，故乙可能是催化劑，也可能沒有參加，錯誤；B、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，但由于反應(yīng)前乙的質(zhì)量未知，故待測質(zhì)量不一定為2g，錯誤；C、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為：16g:20g=4:5，錯誤；D、銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O22CuO，各物質(zhì)的質(zhì)量比為：128：32：160=4：1：5，該反應(yīng)可能是銅與氧氣反應(yīng)。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃>B>A

B．當(dāng)A中混有少量B 時，可用降溫結(jié)晶的方法提純A

C．將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，溶液中均有固體析出

D．若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]和木炭一起加熱進(jìn)行火法煉銅的工藝，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器．

有關(guān)的化學(xué)方程式：①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；②C+2CuO2Cu+CO2↑．

在西漢時期就開始濕法煉銅的應(yīng)用，當(dāng)時劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中，就有曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅的記載，請回答下列問題：

（1）上述反應(yīng)①屬于________反應(yīng)（選填“分解”、“化合”或“置換”）．

（2）青銅屬于________（填“氧化物”、“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）．

（3）寫出濕法煉銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

（4）以“綠色化學(xué)”的觀點(diǎn)，對照火法煉銅，談?wù)劃穹掋~的優(yōu)點(diǎn)：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)有位同學(xué)家中使用的燃料是天然氣，為安全起見，計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器．該同學(xué)認(rèn)為報警器安裝的位置應(yīng)如下圖所示：你認(rèn)為這樣安裝是否合理________，請說明理由________；

(2)如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有(填編號)________　

A．檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進(jìn)一步泄漏

B．輕輕打開門窗通風(fēng)

C．立即打開電動抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng)，把泄漏出的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，同時我們每天也需要食鹽．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________（寫名稱）．

（2）可以通過________的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成的．

（3）“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小覷．請回答：A實(shí)驗(yàn)中加水的目的是________，B實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因 ，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ；

（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，你同意他的觀點(diǎn)嗎？ （填“同意”或“不同意”）；

（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選的藥品可以是 和 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是________ ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________ 。

（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是________ ，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從________ (填“c端”或“d端”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填寫下列內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)過程或方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ．

導(dǎo)管口A處有氣泡冒出

______________________

Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集。停止加熱時，應(yīng)先：

_______，

然后：

________。

①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂

②反應(yīng)的文字表達(dá)式為

_________________；

③試管口略向下傾斜的原因是

_____________________；

Ⅲ．將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中

____________________

①反應(yīng)的文字表達(dá)式為

________________；

②集氣瓶盛少量水的作用是

_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組探究鐵的銹蝕條件過程如下：如圖所示(該裝置氣密性良好)，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡皮塞上，迅速塞緊橡皮塞。已知，此集氣瓶凈容積為146mL。一段時間后，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不再發(fā)生變化時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表。

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)／mL

量筒最終讀數(shù)／mL

所需時間／min

Ⅰ

1 g鐵粉、0.2 g木炭粉和10滴水

100

70

約120

Ⅱ

l g鐵粉、0.2 g木炭粉、10滴水和少量氯化鈉

100

70

約70

根據(jù)所學(xué)知識推測：

①實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)示數(shù)一直升高.

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出Ⅰ號樣品濾紙包，打開，可觀察到樣品的顏色變?yōu)榧t色.

③分析Ⅰ和Ⅱ所得數(shù)據(jù)，初步推斷鐵銹蝕的速率與氯化鈉有關(guān).

④ 該實(shí)驗(yàn)還可測量空氣中氧氣的含量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣約占空氣體積的21.0％.

⑤ 現(xiàn)要增加一個對比實(shí)驗(yàn)，探究木炭對鐵銹蝕速率的影響，則需增加實(shí)驗(yàn)的樣品組成可以為1 g鐵粉、0.4g木炭粉和10滴水.

⑥該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了鐵生銹是水和氧氣等共同作用的結(jié)果.

上述正確的判斷是：

A. ①②③⑥B. ②③⑥C. ①②④⑤⑥D. ②③

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