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12．人類生活需要能量．下列能量轉化的例子中不是由化學變化產生的是 （　　）
A．燃起篝火烘烤食物
B．火力發(fā)電廠用煤燃燒發(fā)電
C．綠色植物將太陽能轉化為貯藏在淀粉中的能量
D．太陽能熱水器燒水

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、燃起篝火烘烤食物過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、火力發(fā)電廠用煤燃燒發(fā)電過程中有新物質生成，屬于化學變化．
C、綠色植物將太陽能轉化為貯藏在淀粉中的能量過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、太陽能熱水器燒水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的化肥，又叫碳銨．碳銨稍受熱就會分解，生成氨氣（NH3）、水和二氧化碳．（1）寫出碳銨分解的化學方程式；
（2）計算碳酸氫銨中氮元素的質量分數：
（3）你認為應當如何保存碳銨？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室配制50克質量分數為6%的氯化鈉溶液，下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）配制時應選擇50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．
（3）下列會導致所得溶液中氯化鈉的質量分數偏小的選項（設每一項其他步驟操作正確）有哪些？①③④（填字母代號）
①氯化鈉中含有雜質  ②配制完成后移取液體時有部分濺出  ③用剛剛洗過的燒杯配制溶液 ④用量筒量取水時，仰視讀數  ⑤將量好的水倒入燒杯時有部分灑出
A．②④⑤B．①③⑥C．①③④D．①②③④
（4）若改用溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液加入一定量的水來配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，需要量取水25mL（水的密度為1g/mL）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗中，可驗證物質化學性質的是（　　）
A．
金屬刻畫		B．
聞氣味		C．
金屬導電		D．
氫氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．若用溶質質量分數為18%的氯化鈉溶液配制500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需要18%的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．有一瓶氣體，它是由氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，課外小組的同學對該氣體進行如下實驗：
步驟一：將氣體通入足量的澄清石灰水中，石灰水不變渾濁．
步驟二：經驗純后，在導管口將氣體點燃，氣體安靜地燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現了水珠；迅速把燒杯倒轉，往燒杯中注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁．
用化學式回答：
（1）該瓶氣體中一定沒有二氧化碳．
（2）課外活動小組的同學們對氣體的組成成分進行了分析和討論，得出了氣體的可能成分，他們的結論是：①甲烷、②甲烷和氫氣、③甲烷和一氧化碳、④氫氣和一氧化碳、⑤甲烷、氫氣、一氧化碳、⑥無．（有幾種填幾種，空格可以不填滿）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．配制50克，溶質質量分數5%的食鹽溶液需要2.5克食鹽和47.5毫升水．
（1）實驗步驟：計算、稱量、溶解．
（2）實驗過程中所需要的儀器有藥匙、托盤天平、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用攪拌，加快溶解速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學現象的描述，正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，并放出熱量
D．磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列對于水的認識正確的是（　�。�
A．淡水是取之不盡，用之不竭的自然資源
B．任何水煮沸后都可以飲用
C．凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈水
D．水體污染主要來自工業(yè)廢水、農業(yè)廢水和生活廢水

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