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【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O�，F取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g，加熱到質量不再改變，剩余固體為69 g。下列說法正確的是【 】

A. 反應后生成CO2的質量為31 g

B. 原混合物中Na2CO3的質量分數為84%

C. 原混合物中NaHCO3的質量為42 g

D. 反應后生成CO2和H2O的質量比為22:9

【答案】D

【解析】根據質量守恒定律知，生成二氧化碳和水質量為100g－69g＝31g，2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，碳酸氫鈉質量為 ＝ ，x＝84g。A、反應后生成CO2的質量為22g，故A錯誤；B、原混合物中的NaHCO3質量分數為84%，故B錯誤；C、原混合物中NaHCO3的質量為84g，故C錯誤；D、反應后生成CO2和H2O的質量比為44∶18＝22:9，故D正確。

點睛∶碳酸氫鈉受熱可以分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）水對航天員的生存非常重要，目前航天器中水的來源包括：

A.從地面攜帶水

B.由氫氧燃料電池提供水，氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應，為飛船提供能量，同時生成水。請寫出相關化學方程式：_______________。

C.通過蒸發(fā)和冷凝，把尿液中的 水和呼吸產生的水蒸氣收集起來，處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中，分子的種類_________（填“改變”或“不變”）。

（2）“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________（填“可”或“不可”）再生能源，其主要成分的化學式為___________。為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，如太陽能、___________、___________等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體。

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關反應的化學方程式。_____

(2)實驗室制取氫氣的化學方程式為_____； 若用金屬與酸制取氫氣，應選擇以上哪些裝置？(寫出一套即可)_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用含有不溶性泥沙的粗鹽配制100g6%的氯化鈉溶液，有關操作如下圖，請回答下列問題：

（1）先將粗鹽進行提純，F中玻璃棒的作用為_____，G圖中的操作名稱為_____。

（2）B圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是___；100g6%的氯化鈉溶液中含水___mL。

（3）經檢測，該同學配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，可能的一種原因是____（填字母）。

a．提純后的氯化鈉固體不干燥 b．用生銹的砝碼稱量 c．傾倒裝瓶時有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末A和一瓶標簽不全的無色溶液B(如圖)。

(1)根據實驗員老師提供信息，A可能是以下5種粉末中的一種；四氧化三鐵粉末、二氧化錳粉末、氧化銅粉末、碳酸鈉粉末、木炭粉，但小明很快根據顏色判斷粉末不可能是__________(填化學式)。

(2)小明想知道A、B是什么物質，于是做了如下實驗，請幫他完成實驗報告。(限用試劑和儀器：稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液、試管、酒精燈、小木條)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

小明各取少量粉末A與溶液B于一支試管中混合，觀察現象。

產生大量氣泡

粉末A與溶液B的組合可能有以下兩種組合：

①鐵粉和__________(填化學式，下同)；

②___________，此組合的判斷依據用化學方程式表示為：___________________________

最終確定粉末A與溶液B的組合是組合②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“●”和“○”代表兩種不同的原子，下圖是某化學反應的圍觀模擬圖，請回答問題：

(1)在C圖中補充相關粒子，以使其正確。______________

(2)上述物質中可能屬于氧化物的是_____________(用A、B、C填寫)。

(3)該變化中發(fā)生改變的粒子是______________(畫粒子圖)。

(4)寫出符合此反應的化學方程式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是

A. 傾倒液體 B. 稱量7.56gNaOH C. 測溶液的pH值 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應．

（一）下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D、E共有____種元素；

（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學性質的原子是______（填序號）；

（3）從E粒子結構示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第____周期．

（二）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下圖所示

（1）圖一中，屬于氧化物的是_____（填化學式）；

（2）圖一中表示混合物的是____（填字母符號）；

（3）一定條件下，圖A和B中的物質能夠發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖二所示：F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的分子個數比___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】泰州市某化工廠一車間排放到廢水池的廢水透明、澄清、略顯藍色。小黃同學取了一瓶廢水進行如下實驗取一定量的廢水加過量的稀硝酸，無現象，再加硝酸銀溶液，又不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液加入NaOH溶液，產生藍色沉淀。試回答：

（1）加入硝酸銀溶液時，生成的白色沉淀是____（填化學式，下同）；加入NaOH溶液時生成的藍色沉淀是______

（2）廢水中一定不含有的物質是_______

A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽

（3）小黃同學設計了一個從廢水中除去金屬離子的實驗方案如下；

【已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可發(fā)生化合反應生成紅褐色的Fe（OH）3】

①金屬X為_____，固體A中一定含有的物質為____（填化學式）

②第III步反應的化學方程式為_____第IV步生成的白色沉淀為_____（填化學式）

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