實(shí)驗(yàn)室中有一瓶氣體(該氣體為純凈物),由于標(biāo)簽已經(jīng)腐蝕,無(wú)法辯認(rèn),經(jīng)初步推測(cè)可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種.某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
①取一潔凈銅絲,在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面變成黑色;
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,可觀(guān)察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色.
(1)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),可推斷出這種氣體可能是
 

(2)該同學(xué)認(rèn)為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體,還需要接著做下一步探究,操作方法是
 
,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:本題主要考查具有還原性的氣體的性質(zhì)及常見(jiàn)的用作還原劑的氣體,同時(shí)涉及常見(jiàn)物質(zhì)的顏色、金屬與氧氣的反應(yīng).
解答:解:(1)金屬與氧氣可以發(fā)生化合反應(yīng)生成金屬氧化物,銅在加熱時(shí)與氧氣化合生成黑色的氧化銅,黑色的氧化銅又變成光亮的紅色,即變成了金屬銅,這是氧化銅被氣體還原劑奪取氧而變成單質(zhì)銅的反應(yīng),氣體在反應(yīng)中表現(xiàn)出的性質(zhì)稱(chēng)為還原性,通常用作還原劑的氣體有CO和H2
(2)根據(jù)假設(shè)推斷為氫氣(或一氧化碳),而氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,再驗(yàn)證是否有水生成即可,步驟:將氣體通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥,再通過(guò)灼熱的氧化銅,再通過(guò)無(wú)水硫酸銅,驗(yàn)證是否有水生成,如果無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明有水生成,說(shuō)明該氣體是氫氣;如果無(wú)水硫酸銅不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有水生成,說(shuō)明該氣體是一氧化碳.有關(guān)反應(yīng)的方程式是:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O(CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2).
故答案為:(1)H2(或CO);(2)將氣體通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥,再通過(guò)灼熱的氧化銅,再通過(guò)無(wú)水硫酸銅,驗(yàn)證是否有水生成;如果無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明有水生成,說(shuō)明該氣體是氫氣;如果無(wú)水硫酸銅不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有水生成,說(shuō)明該氣體是一氧化碳;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O(CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2).
點(diǎn)評(píng):熟練掌握氧化銅的顏色和性質(zhì),知道常見(jiàn)的具有還原性的氣體,并能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)要素:操作、現(xiàn)象和結(jié)論缺一不可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下面的金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整:
K  Ca  Na  Mg  Al
 
  Fe Sn Pb(H)
 
 Hg Ag Pt Au.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某化肥(硫酸銨和氯化銨)的含氮量,取12g于研缽中,向其中加入氫氧化鈣充分反應(yīng),當(dāng)加入7.4g氫氧化鈣是恰好完全反應(yīng),則此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水電解實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置(通電前試管內(nèi)裝滿(mǎn)水):
①與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)液面下降較
 
.(填快或慢)
②試管A與試管B內(nèi)氣體的體積比為:
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將收集到的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A試管內(nèi)的氣體能
 
,此氣體是
 
;B試管內(nèi)的氣體能
 
,此氣體是
 

④水的電解證明:水是由
 
 
兩種元素組成的.
⑤水在通電的條件下發(fā)生的反應(yīng)可以用文字表達(dá)式表示為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精的學(xué)名叫乙醇,它具有可燃性,工業(yè)上?捎米鲀(nèi)燃機(jī)的燃料,如果提供的氧氣不足,可能發(fā)生類(lèi)似于下面的反應(yīng):2C2H5OH+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2CO+6H2O,為了測(cè)定上述假設(shè)是否成立,某同學(xué)將乙醇蒸氣和氧氣的混合氣體在密閉容器中點(diǎn)燃后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)了下圖的裝置:
實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象:乙醇和氧氣的混合氣體55.2g;干燥管A增重21.6g;洗氣瓶B增重;洗氣瓶C未增重;D處有藍(lán)色火焰出現(xiàn).
完成下列問(wèn)題:
(1)說(shuō)明洗氣瓶C的作用
 

(2)參加反應(yīng)的乙醇質(zhì)量是
 

(3)反應(yīng)生成的CO的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外興趣小組對(duì)一批粗鋅樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          組別
藥品
稀硫酸/g 200 200 300
粗鋅樣品/g 40 30 30
生成氣體/g 0.8 0.8 0.8
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),幫助他們回答下列問(wèn)題(每組反應(yīng)均充分):
(1)
 
組同學(xué)所取用的稀硫酸與粗鋅樣品恰好完全反應(yīng);
(2)計(jì)算粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)的那組實(shí)驗(yàn)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?div id="drybqes" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母),
A.它們都有毒  B.它們由同種分子構(gòu)成   C.它們都能溶于水 D.它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)舉一例說(shuō)明:
 

(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填字母ABC),BC兩種元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化氮(NO)雖然有毒,但由于其在醫(yī)療上有重要用途而享有“明星分子”的美譽(yù).下列有關(guān)一氧化氮的敘述正確的是
 

A.一氧化氮的相對(duì)分子質(zhì)量為30g
B.一氧化氮由氮元素和氧元素組成
C.一氧化氮由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A-D中屬于混合物的
 
(填序號(hào),下同),屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

A.硬水     B.冰水混合物     C.液氧       D.澄清石灰水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案