3．（1）如圖甲所示，在小燒杯A內(nèi)裝入30mL的蒸餾水，在滴加幾滴酚酞溶液，溶液呈無色，在小燒杯B中盛放約10mL的濃氨水，用大燒杯罩住A、B，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A中液體顏色逐漸變紅，該實驗說明分子是不斷運動的．
（2）小米認為甲圖實驗結論有點片面，可能是蒸餾水使得酚酞溶液變色，于是設計圖乙加以對比，你認為這個實驗有沒有必要？沒有（填“有”或“沒有”），理由是燒杯A的蒸餾水已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅．

分析 可以根據(jù)酸堿指示劑與溶液相互作用時的顯色情況判斷實驗現(xiàn)象，根據(jù)微觀粒子的特征可以判斷宏觀方面的現(xiàn)象．

解答 解：（1）由分子的特征可知：分子是運動的，B燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子運動到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅；
（2）小米認為甲圖實驗結論有點片面，可能是蒸餾水使得酚酞溶液變色，于是設計圖乙加以對比，這個實驗沒有必要，理由是燒杯A的蒸餾水已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅．
故答為：（1）燒杯A中液體顏色逐漸變紅，分子是不斷運動的；（2）沒有，燒杯A的蒸餾水已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅．

點評 通過對比實驗得出結論，是化學學習中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實驗結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某礦山的石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）．名師學校的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們采取了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．然后加入50g的稀鹽酸，用玻璃杯攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關系如圖所示．試回答：
（1）將石灰石樣品敲碎的主要目的是加快和稀鹽酸反應的速率．
（2）實驗結束時，共放出二氧化碳2.2克．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各微粒的示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下列裝置回答有關問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①為錐形瓶．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）acbg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某粒子結構示意圖為
（1）X表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個電子層，
（2）當X-Y=10，該粒子為原子（填離子、原子）
（3）當Y=8時該粒子帶有2個單位的負電荷，該粒子的符號為S2-
（4）當Y=1的原子與Y=7的原子化合時，形成的化合物是氨氣．（填物質(zhì)名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、鋅”，根據(jù)所學知識判斷，不能與鹽酸反應的金屬是金、銀、銅（填名稱）．黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存，具有收藏價值的主要原因是金的化學性質(zhì)不活潑．黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填“大”、“小”或“相同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．碘化銀①在常溫下為黃色晶體，②有一定的毒性，③加熱到146℃時轉(zhuǎn)化為橙色晶體，④熔點為558℃，沸點為1 506℃，⑤碘化銀可制造照相感光乳劑，⑥在人工降雨中常被用作冰核形成劑．
上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是①④；屬于碘化銀化學性質(zhì)的是②；屬于化學變化的是③；屬于碘化銀用途的是⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，既普通又寶貴．下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是 （　�。�
A．地球上水的總量多，淡水少
B．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少
C．我國水資源總量多，人均水量少
D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在人體含量最多的化學元素是（　�。�
A．碳B．氫C．氧D．鈣

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