【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中只有一位同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
稀硫酸 | 150 | 120 | 120 |
鐵樣品 | 12 | 12 | 15 |
反應(yīng)后的剩余物 | 161.6 | 131.6 | 134.6 |
(1)____同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);共產(chǎn)生___ g氣體。
(2)計(jì)算樣品中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____?(最后結(jié)果精確到0.1%,下同)
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____?
【答案】乙 0.4 93.3% 23.2%
【解析】
(1)由以上甲同學(xué)和乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,12g鐵樣品能產(chǎn)生0.4g氫氣,乙同學(xué)和丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,120g稀硫酸能產(chǎn)生0.4g氫氣,所以12g鐵樣品和120g稀硫酸恰好完全反應(yīng),即乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng);共產(chǎn)生0.4 g氣體;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y
解得x=11.2g,y=30.4g
則鐵的樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
(3)由(2)可知:硫酸亞鐵的質(zhì)量為30.4g
恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為:131.6g-(12g-11.2g)=130.8g
則恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖甲中標(biāo)號a的儀器名稱_____。
(2)用膠皮管連接裝置E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_____,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母序號),他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是_____。
(5)若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____。
(6)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 電解水一段時(shí)間
B. 等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液滴加pH=3的稀鹽酸
D. 足量的三種金屬分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組將金屬鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成.于是他們進(jìn)行了如下探究:
(1)依據(jù)鎂和二氧化碳反應(yīng)的原理推測,鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的產(chǎn)物是_____.
在老師指導(dǎo)下查閱資料可知:
①鈉不僅可以在二氧化碳中燃燒,而且在常溫下就可以與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)反應(yīng).
②氧化鈉與氧化鈣相似,也可以和水發(fā)生反應(yīng).
③碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 取少量白色固體于試管中,加入足量水振蕩,滴加2滴無色酚酞 | 白色固體完全溶解,且溶液呈紅色 | 白色固體是氧化鈉 |
實(shí)驗(yàn)2 | 取少量白色固體于試管中,加入適量稀鹽酸 | 白色固體完全溶解,且有氣體產(chǎn)生 | 白色固體是碳酸鈉 |
實(shí)驗(yàn)3 | 取少量實(shí)驗(yàn)1的溶液,加入適量的氫氧化鈣溶液,靜置后,滴加2滴無色酚酞 | 有白色沉淀產(chǎn)生,溶液呈紅色 | 白色固體是氧化鈉和碳酸鈉 |
實(shí)驗(yàn)4 | 取少量實(shí)驗(yàn)1的溶液,加入過量的氯化鈣溶液,靜置后,滴加2滴無色酚酞 | 有白色沉淀產(chǎn)生,溶液呈無色 | 白色固體是碳酸鈉 |
①上述實(shí)驗(yàn)_____(填實(shí)驗(yàn)序號)結(jié)論正確.
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為_____.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
①若鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是_____.
A 水 B 泡沫滅火劑 C 干沙土 D 二氧化碳
②對上述不正確結(jié)論的解釋是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母代號).如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________。
某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過觀察,大家提出了自己的改進(jìn)建議:小明認(rèn)為最好把發(fā)生裝置由B改為C,你認(rèn)為他的理由是 ________;
A可以控制反應(yīng)速率 B能夠節(jié)約藥品
C能夠控制藥品的添加,得到平穩(wěn)氣流 D能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
小剛認(rèn)為最好將過氧化氫溶液加水稀釋后再制氧。如果把50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為__g;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)通電一段時(shí)間后,試管A與試管B所收集到的氣體體積比為_______,該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管B中氣體的方法是_________________。
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C. t2℃時(shí),將20g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為120g
D. t2℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。請你參與探究并填空:
(查閱資料)①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質(zhì)變性,可以殺死細(xì)菌和病毒,可以破壞人體細(xì)胞。②硫酸鈉溶液呈中性,無毒。
(實(shí)驗(yàn)與探究)
內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)解析 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量稀鹽酸于小試管中,滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液,振蕩 | _____ | 化學(xué)方程式: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有____或有____或有____生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色;再滴入足量的稀硫酸 | _____ | ||
實(shí)驗(yàn)三 | 取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液,振蕩 | _____ | 該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:______; |
(廢液處理)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),老師指出,廢液定要進(jìn)行無害化處理,盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學(xué)們把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)所有物質(zhì)都倒入一個(gè)潔凈的燒杯中得到藍(lán)色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象,同學(xué)們向廢液中逐滴滴加_____溶液,直至觀察到_____。說明廢液達(dá)到了綠色排放的要求。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有少量銅、鋅、硫等單質(zhì)。現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進(jìn)行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示:
已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物。
(1)煙泥最初處理需要除油污,用洗滌劑除油污的過程中發(fā)生了__________現(xiàn)象。步驟①產(chǎn)生的廢氣B中,一定含有的有害氣體是______(填化學(xué)式)。環(huán)保處理最好釆用的試劑是__________(填字母序號)。
A濃硫酸 B食鹽水 C石灰乳
(2)寫出步驟④中得到銅的化學(xué)方程式______,它屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(3)步驟③和④中主要操作的名稱是__________。
(4)我國古代就制得了一種外觀似金子的鋅和銅的合金,也就是黃銅,它的硬度比純銅__________(填“高”或者“低”)。
(5)取少量的溶液C,往其中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。往濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒有__________(填字母序號)。
A硫酸鎂 B硫酸鋅 C硫酸銅 D硫酸銅和硫酸鋅
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