【題目】某課外活動小組為測定一包碳酸鈉樣品的質量分數,取來了一些樣品,準確稱取樣品10g放于燒杯中(雜質既不溶于水,也不與稀鹽酸反應),向其中加入足量的稀鹽酸,根據實驗測得的數據繪制出所加稀鹽酸的質量和放出的CO2的質量關系圖。
(1)10g樣品可以產生_____克二氧化碳。
(2)該樣品中碳酸鈉的質量分數是_____。
(3)加入稀鹽酸到恰好完全反應時,所得的溶液中溶質的質量分數是多少?_____(寫出計算過程)
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【題目】鐵制品廣泛應有于生產、生活中。
(1)單質鐵由_______(填“原子”、“分子”或“離子”)構成。
(2)下列鐵制品中含碳量最高的是______(選填字母)。
A不銹鋼 B生鐵 C普通鋼
(3)鐵釘生銹,屬于______變化(選填“物理”“化學”);如圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實驗,其中鐵銹蝕最快的是________(選填字母) 。
(4)赤鐵礦經提純后得到的純凈Fe2O3可用于某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3),其反應原理為:,F(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻,按上述原理充分反應,如產生1.1kg的CO2能生成_____kg的FeO。
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【題目】小山同學構建的“氮元素及其化合物的化合價與物質類別之間的關系圖”(見下圖),體現(xiàn)了“價類二維思想”下列說法正確的是
A.a為NOB.b為NO2C.c為HNO3D.d可能為NaNO3
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( 。
A.圖①:足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內充分燃燒
B.圖②:在電解器玻璃管里加滿水,用惰性電極進行電解
C.圖③:向一定量的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸
D.圖④:將稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的 Mg 粉、Fe 粉
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【題目】某同學進行“物質溶解的吸熱或放熱”的探究實驗.他取三支試管,向試管中分別注入水,測得水的初溫為,再分別向三支試管中各加入、、固體,振蕩.
“振蕩”試管的目的是________.
用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于的是________溶液,這是因______.
裝有溶液的試管外壁有水珠產生,原因是________.
由此探究實驗可知________溶于水溫度沒有明顯的變化.
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【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:
(1)儀器a的名稱是____________________,b的名稱是_______________________。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為___________________,選用的收集裝置是___________________。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____。發(fā)生裝置內反應的化學方程式為__________________________________________。
(4)實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為_______;已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小,那么收集裝置選__________。
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【題目】根據下圖提供的信息,下列說法中不正確的是( 。
A.t1℃時,65 g甲的飽和溶液中含有溶劑50 g
B.將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,只有丙溶液中溶質的質量分數保持不變
C.在t2℃,甲、乙兩種溶液中溶質的質量分數相等
D.乙中含少量甲時,用蒸發(fā)結晶的方法除去乙中的甲
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