由一種鹽和一種堿組成的固體混合物，按如圖的步驟進行實驗．請回答：

（1）白色沉淀B是______（填化學式）．
（2）寫出濾液A與CuSO4溶液反應的方程式______．
（3）若固體中的鹽不含氫元素，則這種固體混合物可能是（填化學式）
①______和______；②______和______．
（1）白色沉淀B加入鹽酸能生成二氧化碳、水和氯化鈣，則B是碳酸鈣，故填：CaCO3；
（2）無色濾液A能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鈉和氫氧化銅，則A是氫氧化鈉，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故填：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）固體混合物加水后能得到氫氧化鈉和碳酸鈣，則A中含有碳酸鈣和氫氧化鈉或碳酸鈉和氫氧化鈣，故填：①Na2CO3、Ca（OH）2；②CaCO3、NaOH．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應．請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式為：______，實驗現(xiàn)象為______；
（2）寫出圖中一個中和反應的化學方程式______；
（3）物質(zhì)C應具備的條件是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

試用兩種方法把兩瓶失去標簽的碳酸鈉、硫酸鈉溶液區(qū)別開來．請寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如右圖所示（提示：甲可以分解為乙和丙，乙和丙可以相互轉(zhuǎn)化），已知甲、乙組成元素相同，甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水．
（1）在圖中括號內(nèi)標出甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學式；
（2）寫出甲轉(zhuǎn)化為乙和丙的化學反應符號表達式：______該反應的基本反應類型為______反應．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在A、B、C、D四支試管中分別盛有NaHSO4、Na2CO3、BaCl2、BaCO3固體，某同學在只有蒸餾水和若干試管的條件下，將它們一一鑒別出來．
（1）NaHSO4在水中會解離出Na+、H+、SO42-．從物質(zhì)分類的角度考慮，NaHSO4屬于______
（A．酸B．堿C．鹽D．氧化物）；
（2）最先檢驗出來的固體物質(zhì)是______，利用它又可直接檢驗出的固體物質(zhì)是______；
（3）剩余兩種固體被檢驗出來時發(fā)生反應的化學方程式分別是______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

利用學到的知識或生活經(jīng)驗設計兩種不同的方法鑒別蒸餾水和食鹽水．
鑒別的方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實驗探究．
【進行實驗】
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中______
B中______
C中______		A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
寫出C中反應的化學方程式______．
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案．
【實驗與探究】
（1）甲同學將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學所得上層清液中一定含有______和______，一定沒有______（填物質(zhì)名稱）．
【方法和應用】以上探究的結(jié)論啟示我們，處理上述廢液的正確方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

普通玻璃瓶常有綠色是因為含有（　�。�
A．氧化銅B．FeSO4C．KClD．氧化鈉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

中國科學技術大學化學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學式：C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)．下列說法不正確的是（　　）
A．金剛石是一種單質(zhì)
B．該反應中生成了新的原子
C．碳是非金屬元素
D．該反應是置換反應

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