【題目】下列是某工廠生產(chǎn)燒堿的示意圖。請回答下列問題:

1)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)若該廠日產(chǎn)量為40t燒堿,則每天至少需要純堿的質(zhì)量為_____。

3)在空氣中,蒸發(fā)濾液B的時間不能過長,原因是_____

【答案】CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH 53t 氫氧化鈉能與空氣的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)

【解析】

1)反應(yīng)池中發(fā)生的是純堿和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaOH2+Na2CO3CaCO3+2NaOH。

2)若該廠日產(chǎn)量為40t燒堿,根據(jù)反應(yīng)前后鈉元素的質(zhì)量不變,則每天至少需要純堿的質(zhì)量為 ;

3)濾液B是氫氧化鈉溶液,在空氣中,蒸發(fā)濾液B的時間不能過長,原因是氫氧化鈉能與空氣的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下,將一定質(zhì)量的A160g B按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時,生成132gC72gD

1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____;

2A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____

3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)為11的元素符號為______,Be元素的相對原子質(zhì)量為______;

(2)相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬于______元素金屬非金屬。F元素最外層電子數(shù)為______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______得到失去電子;

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填字母

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.相對原子質(zhì)量不同

C.中子數(shù)不同

(4)為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第______周期第ⅢA族;

(5)原子序數(shù)為1217的元素組成的化合物的化學(xué)式是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了酸堿鹽以后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)嘗試用白醋和純堿自制汽水。實驗步驟及現(xiàn)象如下:取適量的純喊溶于水,用玻璃棒攪拌,得到澄清的溶液,1倒入白醋,看到大量的氣泡從液中出,猶如汽水一般。

得出結(jié)論:純堿與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉(CH3COONa)、水和二氧化碳。

請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。

提出問題:汽水中的溶質(zhì)是什么?(不考慮溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)

猜想:(1)猜想一 CH3COONa

(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH

(3)猜想三___

查閱資料:醋酸鈉溶液的pH值大于7

實驗探究:該興趣小組的甲同學(xué)為了驗證猜想三,取了少量澄清的汽水于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,于是他得出結(jié)論猜想三成立。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不能證明猜想三成立,因為___

評價與反思:你認(rèn)為利用下列哪些物質(zhì)___(填序號)也可以達(dá)到驗證猜想三的目的。

A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸

C 氯化鈣溶液 D 硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列與鐵有關(guān)的問題。

1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)工業(yè)煉鐵反應(yīng):3CO+Fe2O3Fe+3CO2,其中發(fā)生了還原反應(yīng)_____。

3)將一定量的MgFe放入CuSO4溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾液中所含溶質(zhì)的所有可能情況是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)

請回答下列問題:

1寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________

2寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

3①②③④⑤五個化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是填序號_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度為_____g

(2)40℃時,把40g甲物質(zhì)放入100g水中,所得的溶液是_____(飽和不飽和”)的;

(3)欲將40℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>_____;

(4)40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到20℃,所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量_____(”“”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,可以用E裝置收集氧氣的原因是_____,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。

3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有_____(填藥品名稱)的洗氣瓶F。

4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。

5)興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如下:

查閱資料:

①鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。

②無水氯化鈣能作干燥劑。

(Ⅰ)請按氣流方向連接順序i_____,__________,__________,ka.(填儀器接口的字母編號)。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式_____。

()實驗結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實驗的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是_____。

()氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中的A、BC、DE、F、G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。其中A是鹽,常用做建筑材料,B是人體胃液中所含有的一種酸,C是植物光合作用的一種原料,E是鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,F、G是堿。它們之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去)。

1)寫出物質(zhì)A、B的化學(xué)式:A_____ B_____;

2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

3)寫出物質(zhì)G在實驗室必需密封保存的原因:_____

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