【題目】下圖是某化學反應的微觀粒子的示意圖。

有關該反應的說法中，正確的是( )

A. 在該反應中原子的數(shù)目沒變，分子的種類也沒變 B. 參加反應的鎂和二氧化碳的質量比為12:11

C. 該反應中各元素的化合價都沒有發(fā)生改變 D. 上圖所涉及的物質中有三種物質屬于氧化物

【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，2Mg＋CO2 2MgO＋C。A、根據(jù)質量守恒定律知，在該反應中原子的數(shù)目沒變，分子的種類已改變，故A錯誤；B、參加反應的鎂和二氧化碳的質量比為24×2∶44＝12:11，故B正確；C、該反應中氧元素的化合價沒有發(fā)生改變，鎂化合價升高，碳化合價降低，故C錯誤；D、上圖所涉及的物質中有兩種物質屬于氧化物，二氧化碳和氧化鎂。

點睛∶化學變化的實質是分子的劃分，原子的重新組合，在化學反應中原子種類，原子個數(shù)和原子相對原子質量均不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：NaOH溶液；

猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；

猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．

設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗。

實驗方案

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對照比色卡，pH＞7

有無色無味氣體產生

_____________　 　

實驗結論

猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。

②請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式___________________________。

【反思與評價】

經過討論，同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤，該錯誤是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：

(1)裝置圖 A中試管口稍向下傾斜的目的是____________________________________。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的方程式___________________，應選用的發(fā)生裝置為 ______(填字母代號)，若要收集到較純凈的氧氣應選_________(填字母代號)

(3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號)。

(4)如果做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，用排水法收集氧氣時應______________；其目的是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

⑴ t10C時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小順序是_____________。

⑵ 將t20C時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到00C時， 無溶質析出的是____。

⑶ 20℃時，將30g A物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是_________g。

⑷ 若將t10C三種物質的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題。

(1)在實驗室里，利用CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O來制取二氧化碳。

①73g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸跟足量大理石反應，能生成二氧化碳__________g；

②組裝制取裝置時，若選用了所給儀器中標號為A、C、D、H、L、M、N、O的儀器，還應選用所給儀器中的__________；

③用上述裝置制取二氧化碳，當__________時說明集氣瓶C內已經收集滿二氧化碳氣體。

(2)在實驗室里，用高錳酸鉀來制取氧氣時，除合理選用上述所給儀器外，還必須補充的一種玻璃儀器是__________；

(3)在實驗室里組裝制取氣體的裝置時，要根據(jù)制取氣體的性質、__________和反應條件來選擇合適的儀器。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，燒杯A中裝有物質X的飽和溶液，進行某些操作后，實驗結果如下圖所示：

試回答：

(1)該物質X的溶解度曲線是圖中________。

(2)以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是_________(用A、B、C、D、E表示，下同)。

(3)A、B、C、D四個燒杯中的溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系為__________________________。

(4)固體甲中混有少量的乙，要得到較純凈的甲，可采取的方法為_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來有人提出了利用處理后的海水(主要成份是氯化鈉溶液）吸收含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下圖所示。下列說法正確的是

A．反應中硫元素的化合價發(fā)生變化

B．圖中反應① 屬于分解反應

C．反應③中，反應前后分子數(shù)目沒有變化

D．反應④中的反應物是兩種酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器的名稱：①_________，②_________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，但該裝置需要做適當?shù)母倪M，其做法是____，該反應的化學方程式為_______。

（3）實驗室制取二氧化碳：①選用的收集裝置一般是______（填上述字母序號），該反應的化學方程式為_______。②若要證明實驗室制取CO2后的廢液呈酸性，不可取的實驗方法是_____（填下列字母序號）：

a．滴加紫色石蕊　 b．加入硝酸銀 c．滴加無色酚酞溶液　d．加入銅粉。

（4）F圖為某同學利用廢棄材料設計的家庭小實驗，該裝置左邊發(fā)生反應的化學方程式是_______，左邊部分在操作上的優(yōu)點是_______，該實驗右邊的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機非金屬材料，廣泛應用于礦業(yè)生產和集成電路生產領域，某化學課題小組的同學在實驗室里進行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗。

【實驗一】制備氮化鋁

【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應制取純凈的氮氣。

有關反應的化學方程式為：

NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O（此反應是放熱反應）；

Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO

試回答：

（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價是 。

（2）加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是 ，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續(xù)加熱，其理由是 。上述實驗裝置中存在一些不足，請指出 。

（3）在制取氮化鋁時由于反應不完全，所得氮化鋁產品中的雜質除氧化鋁之外，還可能含有

（填化學式）。

【實驗二】氮化鋁含量測定

【資料2】有關氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關反應的化學方程式為：

①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑

②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O

③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3

【定性分析】

（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁。

步驟二：小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀，于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。你認為小亮的結論是否正確，理由是 。

【定量測定】.

【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等。

（5）圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。

小燕同學進行如下操作：(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液；(c)檢驗裝置氣密性；(d)測定收集到X液體的體積。

正確的操作順序為 （用a、b、c、d字母表示）。

（6）圖2中X液體可能為 。

A．水 B．四氯化碳 C．氫氧化鈉溶液

（7）圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質量從而測定氮化鋁的含量。小萍同學進行了如下操作：取氮化鋁樣品10.0克進行實驗，實驗結束后燒杯中物質增重3.4克，請你幫小萍同學計算，她取用的樣品中氮化鋁的質量分數(shù)是多少？

（8）圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結果偏低，為提高測定結果的精確度，在不改動裝置的前提下，可采取的措施是 。

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