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請你根據提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。


A             B       C           D        E           F

 
           

            A             B       C            D       E            F

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①                ,②                 。

【比較研究】根據所提供的藥品,填寫下表。

氣體

反應物狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據

二氧化碳

固體和液體

常溫

向上排空氣法

CO2密度比空氣大

氧氣

固體

加熱

排水法

 

__________________

_________________

O2密度比空氣略大

【實踐研究】

⑴用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)          ,

寫出該反應的符號表達式                                      。

⑵下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作,其中不合理的是         。

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

B.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管

   C.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈 

⑶實驗室制取可用________________裝置組合(填字母編號)可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的符號表達式                               。

【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據:

收集裝置的選擇依據——氣體的密度、氣體在水中的溶解性,該氣體能否與空氣或水反應;

發(fā)生裝置的選擇依據——____________________和____________________。

【拓展應用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,氫氣常選用裝置B或裝置C, C與B

相比較,其優(yōu)點是                                                 ;

氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為        (填字母編號)。

【熟悉儀器】①酒精燈      ②分液漏斗

【比較研究】O2不易溶于水   向上排空氣法

【實踐研究】⑴ A      KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O         

 ⑵ B

          ⑶ BD或CD     CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2

【反思小結】 反應物狀態(tài)     反應條件

【拓展應用】 可控制反應的發(fā)生與停止; E或F

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

老師給大家提供了一粗鹽樣品,告訴同學們粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉、氯化鎂.同學們用此粗鹽在實驗室里進行粗鹽提純實驗,并用提純的精鹽配制100克5%的氯化鈉溶液.請你參與他們的實驗,回答相關問題:

(一)粗鹽提純:在老師的指導下同學們設計了下列提純方案:
(1)沉淀A的化學式
BaSO4
BaSO4
,溶液4中含有的溶質有
3
3
種.加過量氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應化學方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
.操作I的名稱是
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)加過量氯化鋇溶液和過量碳酸鈉溶液兩步能不能互換?
不能
不能
,理由是
加過量的碳酸鈉不僅除去鈣離子,還要除去過量的鋇離子
加過量的碳酸鈉不僅除去鈣離子,還要除去過量的鋇離子

(3)根據
氣泡不再產生
氣泡不再產生
的現象確定溶液4中加鹽酸適量.
(二)配制100克5%的氯化鈉溶液:
(1)計算:需要稱取氯化鈉的質量為
5
5
克;需要量取水的體積為
95
95
毫升.
(2)稱量:用
托盤天平
托盤天平
稱取所需食鹽,用
量筒
量筒
量取所需的水.
(3)溶解:將稱好的食鹽倒入
燒杯
燒杯
中,倒入量好的水,并用
玻璃棒
玻璃棒
不斷攪拌.
(4)裝瓶,貼上標簽.
交流討論:下列情況會導致本實驗所配的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小的是
A
A

A.所用食鹽中還含有水           B.稱食鹽時砝碼和食鹽放反
C.量水時俯視讀數               D.配好轉移過程中溶液灑落.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):                    

6ec8aac122bd4f6e    

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀   

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體

反應物的狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2難溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

  

  

【實踐研究】

(1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品是  。

下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是  。

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈

(2)四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

6ec8aac122bd4f6e

可上下移

動的銅絲

 

裝固體的銅網兜

 
6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e    6ec8aac122bd4f6e     6ec8aac122bd4f6e

    A                   B                   C                  D

他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是  ;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是  。

【反思小結】         

                         

氣體制取和收集裝置的選擇依據

{

 
 


發(fā)生裝置------反應物狀態(tài)和反應條件

收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和  

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):                   

    

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀   

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體

反應物的狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2難溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

  

  

【實踐研究】

(1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品是  。

下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是  。

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈

(2)四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

可上下移

動的銅絲

 

裝固體的

銅網兜

 
           

    A                   B               C                  D

{

 
他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是  ;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是  。

發(fā)生裝置------反應物狀態(tài)和反應條件

收集裝置-----氣體密度、氣體溶解性和  

 
【反思小結】                                   

氣體制取和收集裝置的選擇依據

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):                    

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀   

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體

反應物的狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2不易溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

     

密度比空氣大

【實踐研究】

(1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品     。

下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是      

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管   

D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈

(2)四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

可上下移

動的銅絲

 

裝固體的

銅網兜

 
        

    A              B                 C                  D

{

 
他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是       ;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是         

發(fā)生裝置-----反應物狀態(tài)和反應條件

收集裝置-----氣體密度、氣體溶解性和     

 
【反思小結】                                   

氣體制取和收集裝置的選擇依據

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市永安中學九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

老師給大家提供了一粗鹽樣品,告訴同學們粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉、氯化鎂.同學們用此粗鹽在實驗室里進行粗鹽提純實驗,并用提純的精鹽配制100克5%的氯化鈉溶液.請你參與他們的實驗,回答相關問題:

(一)粗鹽提純:在老師的指導下同學們設計了下列提純方案:
(1)沉淀A的化學式    ,溶液4中含有的溶質有    種.加過量氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應化學方程式    .操作I的名稱是   
(2)加過量氯化鋇溶液和過量碳酸鈉溶液兩步能不能互換?    ,理由是   
(3)根據    的現象確定溶液4中加鹽酸適量.
(二)配制100克5%的氯化鈉溶液:
(1)計算:需要稱取氯化鈉的質量為    克;需要量取水的體積為    毫升.
(2)稱量:用    稱取所需食鹽,用    量取所需的水.
(3)溶解:將稱好的食鹽倒入    中,倒入量好的水,并用    不斷攪拌.
(4)裝瓶,貼上標簽.
交流討論:下列情況會導致本實驗所配的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小的是   
A.所用食鹽中還含有水           B.稱食鹽時砝碼和食鹽放反
C.量水時俯視讀數               D.配好轉移過程中溶液灑落.

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