【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果集氣瓶炸裂，原因是______________；

（2）某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)。

①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是______________（答一點(diǎn)即可）；

②紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度_________（填數(shù)字）處。若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能的原因之一�?/span>________________；

③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷______（填“能”或“不能”）用硫來代替。

【答案】預(yù)先沒有在瓶底盛少量水或墊一層細(xì)沙（合理即可） 反應(yīng)始終在密閉容器中，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(可以防止污染空氣等合理即可) 8 紅磷的量不足(合理即可) 不能

【解析】

（1）鐵絲燃燒的產(chǎn)物溫度很高，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，需要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙；

（2）①圖2的設(shè)計(jì)操作與圖3比較，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣；

②氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，氧氣體積為：10mL÷5=2mL，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應(yīng)停在刻度：10mL-2mL=8mL處；若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足，或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)均會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確；

③硫在空氣中燃燒會(huì)生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用硫來代替紅磷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖1為某同學(xué)整理的初中階段可以獲得氧氣的六種方法，回答下列問題：

(1)①~⑥中屬于分解反應(yīng)的是________________________(填序號(hào))。

(2)工業(yè)上用方法②制取氧氣，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_____________________不同的原理，該方法屬于__________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)電解水時(shí)，在電源______________________(填“正”或“負(fù)”)極產(chǎn)生氧氣。當(dāng)生成10 mL氧氣的同時(shí)，可以得到__________________mL氫氣。

(4)如圖2為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置，針對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，三名同學(xué)展開討論：

甲：選擇A裝置與________________________________裝置組合，

并在試管口放一團(tuán)棉花可制取并收集一瓶較純凈的氧氣。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

乙：用B裝置不僅可以制取氧氣，還能制取___________________________。選擇該裝置的共同理由是___________________________。

丙：E裝置可以收集并儲(chǔ)存氧氣，收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從_____ ( 填“a”或“b”)端通入，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 根據(jù)Ca（OH）2的溶解度曲線回答問題，a、b在曲線上。

（1）Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而_____。

（2）從a點(diǎn)可以獲得的信息是_____。

（3）將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液變到b點(diǎn)，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）c點(diǎn)溶液屬于_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（5）30℃時(shí)如果想要使Ca（OH）2溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)到c點(diǎn)，可采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的有（）

①碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，則能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

②10g水和10g酒精混合,得到20g酒精溶液,該過程符合質(zhì)量守恒定律

③常溫下,足量的鎂和鋅分別與等體積、等濃度的稀硫酸反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖

④某氣體可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將氣體點(diǎn)燃后，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),向燒杯中注入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，則該氣體的組合最多有5種情況

A.1種

B.2種

C.3種

D.4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.圖1，區(qū)分硬水和軟水

B.圖2，探究CO2與水的反應(yīng)

C.圖3，探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們按照下圖所示的裝置進(jìn)行了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)先向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份。用_____，點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞上塞緊。待紅磷熄滅后，打開彈簧夾。

（3）若紅磷燃燒結(jié)束冷卻至室溫，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象_____，是可以得出結(jié)論：_____。

（4）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是由于紅磷燃燒，_____，使集氣瓶?jī)?nèi)氣體減少，_____，在氣壓差的作用下，燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶。

（5）如果小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入到集氣瓶中的液體的量小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的五分之一，其可能的原因是：_____、_____。（寫兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 丙這種物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的

C. 該反應(yīng)中共有兩種氧化物D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在改善人類生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量方面起著重要作用。

（1）下列食物中，能提供大量維生素的是__________（填字母序號(hào)）。

（2）為防止食品變質(zhì)腐敗，食品袋中常有食品干燥劑，下表為常見的幾種干燥劑的信息：

物質(zhì)名稱

主要成分

適用范圍

生石灰干燥劑

氧化鈣

廣泛用于食品、服裝、茶葉、皮革、制鞋、電器等行業(yè)

硅膠干燥劑

硅膠——含水二氧化硅（SiO2）

在儀器、設(shè)備器械、皮革藥品等的貯存和運(yùn)輸中用來控制環(huán)境的相對(duì)濕度

氯化鈣干燥劑

氯化鈣

用作氣體的干燥劑，生產(chǎn)醇、酯、醚和丙烯酸樹脂時(shí)的脫水劑

纖維干燥劑

純天然植物纖維

很多生物、保健食品和藥品的理想選擇

①二氧化硅中硅、氧元素的質(zhì)量比為____________。

②氯化鈣可作為食品干燥劑，推測(cè)其具有的性質(zhì)有____________（寫一條）。

③纖維干燥劑的主要成分為純天然植物纖維，鑒別天然植物纖維和合成纖維的方法_____________。

（3）下列用品的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________（填字母序號(hào)）。

A竹筷 B石凳 C木桌 D塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問題。

請(qǐng)回答下列問題

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：b________________。

（2）利用圖一中的裝置也可制取和收集氧氣氣體，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣則應(yīng)該選擇的制取裝置是_______（填上述裝置的序號(hào)）：若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是____________。

（3）若要用圖二裝置收集氧氣氣體，則氣體應(yīng)從___________（填c或d）端通入。

（4）說出用E裝置收集的氣體應(yīng)具備的一條物理性質(zhì)是_____________________________。

（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的制取裝置是___________（填字母）。

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