【題目】CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w，在工業(yè)上可用CO2來(lái)制備甲醇等物質(zhì)�！疤疾蹲郊夹g(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)利用，能有效地減少CO2氣體的排放。如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，其基本過(guò)程如如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列說(shuō)法正確的是

A.該方法不需能耗，常溫下就能進(jìn)行

B.利用NaOH溶液“捕捉”CO2的過(guò)程屬于物理變化

C.高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)物、生成物均為氧化物

D.該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品

【答案】D

【解析】

A、高溫反應(yīng)爐的條件是高溫，不是常溫；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、利用NaOH溶液“捕捉”CO2的過(guò)程中，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉溶液，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)物是碳酸鈣，由鈣、碳、氧三種元素組成，不屬于氧化物；生成物氧化鈣和二氧化碳均為氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題：

（1）甲是硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。硫在瓶?jī)?nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。

（2）乙是用鮮花自制指示劑的實(shí)驗(yàn)。操作Ⅱ的名稱是_____；能夠檢驗(yàn)溶液酸堿性的自制指示劑應(yīng)具備的條件是_____。

（3）丙是探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。X與Y分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表提供的信息，按要求填空。

化學(xué)符號(hào)

2H2

_____

_____

_____

_____

符號(hào)的意義

_____

氯化鈉中的陰離子

3個(gè)汞原子

二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)

氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）

A. 2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

B. 2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

C. ：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2

D. NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，C、D均為黑色固體， B為紅色固體單質(zhì)，F是一種有毒的氣體，其關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B___________，F________

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①：___________________；

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________________。

反應(yīng)②：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)以下是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中完成的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的主要操作過(guò)程（如如圖所示）。按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小紅得了3分。請(qǐng)找出她失分的操作是_____________、____________（填序號(hào)）。

A.檢查裝置氣密性 B.加入藥品 C.收集氣體 D.氣體驗(yàn)滿 E.洗滌儀器，整理桌面

(2)為探究CO2和NaOH溶液確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小紅和她的興趣小組小伙伴設(shè)計(jì)出了如如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①該裝置中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________________，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_______________________________。

②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

③某同學(xué)質(zhì)疑小紅她們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，黃老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如圖所示。要求同學(xué)們進(jìn)行探究；確認(rèn)這瓶溶敘究竟是什么溶液？

（提出猜想）小紅提出了下列四種猜想：

猜想①：硫酸鎂溶液；

猜想②；硫酸鈉溶液；

猜想③：硫酸銨溶液；

猜想④：硫酸溶液。

（查閱資料）（NH4）2SO4的水溶液顯酸性；

②常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下；

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

（NH4）SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

與水任意比例互溶

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）小明認(rèn)為猜想______不合理，原因是_______。

（2）為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴_____溶液

溶液中沒(méi)有白色沉淀生成

猜想①不成立

②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

溶液的pH值小于7

猜想④成立

小麗認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作②不能證明該猜想④成立，理由是_________。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量該溶液于試管中，向其中加入________

_________

猜想③成立

（拓展應(yīng)用）經(jīng)過(guò)探究活動(dòng)，大家對(duì)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要朝向手心有了新的認(rèn)識(shí)，這樣操作的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,（“→” 表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）,下列各組物質(zhì)按照A、B、C的順序不符合要求的是

A.碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣

B.氧氣、二氧化碳、水

C.銅、氧化銅、硫酸銅

D.氫氣、水、氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件，小明用普通鐵釘、純鐵釘同時(shí)進(jìn)行下面的四組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后只在實(shí)驗(yàn)I中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無(wú)明顯變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. I和Ⅱ說(shuō)明鐵制品銹蝕需要O2

B. I和Ⅲ說(shuō)明鐵制品銹蝕需要H2O

C. I和Ⅳ說(shuō)明H2O和O2同時(shí)存在，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕

D. Ⅲ和Ⅳ說(shuō)明鐵制品的銹蝕與鐵制品內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)

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