【題目】碘酸鈣是一種補碘補鈣劑,其化學(xué)式為Ca(IO3)2,其中碘元素的化合價是( )

A. -3B. +5C. +2D. -5

【答案】B

【解析】

該物質(zhì)中鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)碘元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則+2+x×2+（-2）×6=0，x=+5，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述化學(xué)現(xiàn)象正確的是（　�。�

A. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B. 鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、并放出熱量

C. 硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D. 把帶火星的木條伸入氧氣瓶中，木條不復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）

A. 冰水混和物

B. 高錳酸鉀加熱制氧氣后剩余固體

C. 食醋

D. 液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是保證我國可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)在，我國還是以化石燃料為主要能源獲得能量，常見的化石燃料包括煤、和天然氣等．它們屬于再生能源（填“可”或“不可”）．
（2）化學(xué)反應(yīng)也可用來獲得能量，下列反應(yīng)過程中會放出熱量的是 （填答案序號）
A.生石灰與水
B.碳與二氧化碳
C.鎂與鹽酸
（3）為減少環(huán)境污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 基本反應(yīng)類型為 ．

（4）為了減少環(huán)境污染和溫室氣體，人們努力減少對化石燃料的依賴．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物也沒有污染，且釋放大量能量，作為燃料它在某些方面還優(yōu)于H2 ．
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O2 6H2O+ ．
②請根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點：

顏色、氣味

熔點（℃）

沸點（℃）

常溫時，1L水中能溶解的氣體體積

標(biāo)況下密度 （g/L）

NH3

無色、刺激性

﹣77.7

﹣33

700L

0.6942

H2

無色、無味

﹣259.2

﹣253

0.017L

0.0899

由于NH3比H2沸點高，所以更易 ， 便于儲存和運輸．NH3泄漏時易發(fā)現(xiàn)是因為 ， 同時它易溶于水，便于處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國的鐵鍋作為一種健康炊具，在世界上備受歡迎。請回答下列問題：

（1）鐵鍋生銹的原因_____。

（2）使用完鐵鍋后防銹的措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A. 面粉 B. 牛奶 C. 白糖 D. 植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（ ）

A. 為了身體健康，必須均衡膳食B. 霉變大米不可食用

C. 為延長食品保質(zhì)期，海鮮可用甲醛浸泡D. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述不符合事實的是（　�。�

A. 在滴有無色酚酞的蒸餾水中加入氫氧化鋅會使溶液呈紅色

B. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白煙

C. 在實驗室中稱量食鹽時，應(yīng)該先在兩托盤中放上質(zhì)量相等的紙

D. 將鎂條和稀鹽酸混合后，試管外壁發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)．
（1）圖1為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置．儀器a的名稱是；
（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集．該實驗若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是（填裝置下面的字母）；
（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管．可采用的補救措施是（說出一種）．

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