用化學(xué)用語表示：

（1）①2個(gè)氮原子　　　▲　　　；    ②+2價(jià)的鐵元素　　▲　　　　；

③保持水化學(xué)性質(zhì)最小的微粒　　▲　　； ④缺少　　▲　　元素會(huì)得侏儒癥；

（2）選用符合要求的物質(zhì)的字母填空．

A．氯化鈉  B．干冰  C．氧氣  D．氮?dú)?nbsp; E．石墨

①常用作電池電極的是：　　▲　　；②常用作食品保護(hù)氣的是：　▲　　　；

③常用作廚房調(diào)味劑的是：　▲　　；④常用于人工降雨的是：　　▲　　；

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①工業(yè)上赤鐵礦煉鐵　　　　　　▲　　　　　　②濕法冶金　　　　　　▲　　　　　　


  （1）略    （2）E   D   A   B   (3) 略


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示：

（1）在①﹣④四個(gè)過程中，發(fā)生了化合反應(yīng)的是　  　（填序號(hào)）．

（2）燒堿溶液中含有少量Na2CO3，驗(yàn)證它所用的試劑和現(xiàn)象分別是　            ，             。                       

（3）在室溫下，將53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液與1000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應(yīng)．則這時(shí)所得反應(yīng)后生成NaOH的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某溶液中含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中逐漸加入一定質(zhì)量的鐵粉進(jìn)行處理，并繪制參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖。下列說法正確的是

A.a點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為3種時(shí)，金屬單質(zhì)的種類也為3種  

B.當(dāng)溶質(zhì)種類為2種時(shí)，金屬單質(zhì)種類可能為2種

C.a、b兩點(diǎn)，溶液的質(zhì)量相等 能為1種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 新型材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破。下列應(yīng)用的材料屬于復(fù)合材料的是（　�。�

   A．玻璃鋼茶幾      B．人面魚紋彩陶盆   C．金剛石薄膜    D．銀制器皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

FeCl2溶液

CuCl2

過量鐵粉

結(jié)晶

B

CO2

H2O

濃硫酸

洗氣

C

NaNO3溶液

Na2CO3

適量CaCl2溶液

過濾

D

銅粉

鐵粉

過量鹽酸

過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅( Cu2O)，提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究： 

提出猜想：紅色沉淀可能是①  Cu2O 。②  Cu2O和 Cu

查閱資料：① 氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價(jià)的銅鹽和單質(zhì)銅；

② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；

研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案來驗(yàn)證猜想

方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍(lán)；

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?nbsp;

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；

(1)  葡萄糖的化學(xué)式為   ▲     , 屬于   ▲     (填”有機(jī)物”或”無機(jī)物”),檢驗(yàn)葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ▲            

(2) 根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式                ▲            

研究性學(xué)習(xí)小組甲設(shè)計(jì)出三種方案你認(rèn)為合理的方案是       ▲       。

研究性學(xué)習(xí)小組乙設(shè)計(jì)新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。

已知 ① 2NH3+3Cu2O===N2+6Cu+3H2O

     ② 濃氨水與固體CaO接觸，會(huì)逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳

   方案如下(1)連好裝置,檢查裝置氣密性   

 (2)準(zhǔn)確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中

           (3)先A處反應(yīng),通一段時(shí)間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,    

(4)加熱裝置C

           (5)待D中恒重為111.9克時(shí),停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.

 


(3)A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選   ▲   (填”甲”,”乙”或”丙”),,

(4)B中堿石灰的作用是_______▲_________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,還具有一個(gè)作用為       ▲        .

停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個(gè)作用為      ▲          

(5) 為防止未反應(yīng)的氨氣擴(kuò)散到空氣中,E處可以連接的裝置為(液體均為稀硫酸, 從下列選項(xiàng)中選擇)    ▲        

(6)紅色沉淀的成份為      ▲       (通過計(jì)算說明共2分)

 (7)有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過還需要測(cè)出一個(gè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為要測(cè)出的數(shù)據(jù)為          ▲            （從下列選項(xiàng)中選擇）,

A. 實(shí)驗(yàn)所消耗的氨氣質(zhì)量    B. B中干燥管中增加的質(zhì)量  

C．完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量

(8)下列情況會(huì)使測(cè)定水中氫.氧元素的質(zhì)量比偏小的有            ▲        （從下列選項(xiàng)中選擇） 

   A．紅色沉淀未完全反應(yīng)         B．紅色沉淀未完全干燥

   C．實(shí)驗(yàn)中缺少B裝置           D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種，為區(qū)別這四種溶液，現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象

溶液

甲+乙

乙+丙

丙+丁

甲+丁

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

白色沉淀

白色沉淀

無色氣體

 

根據(jù)對(duì)上述現(xiàn)象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是（     ）

A．HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3                   B．H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3

C．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3           D．H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一溶液X，分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下表，則溶液X是

試管中盛放物質(zhì)

氯化鋇溶液

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

現(xiàn)象

出現(xiàn)白色沉淀

出現(xiàn)藍(lán)色沉淀

無明顯現(xiàn)象

A．H2SO4溶液       B．Na2CO3溶液        C．CuCl2溶液         D．CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐，其主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對(duì)一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO  Ca(OH)2 和CaCO3。

  【實(shí)驗(yàn)探究1】 取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有          。再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng)。

  【實(shí)驗(yàn)探究2】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量實(shí)驗(yàn)探究1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水

試管外壁不發(fā)燙

固體中一定沒有          

【實(shí)驗(yàn)探究3】

 


【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有           ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式    

                          。

步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說明久置的“雙吸劑”中含有          和            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案