【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是 ,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 .但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對這一現(xiàn)象推測原因,你認(rèn)為可取的是

A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B、相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實驗已經(jīng)成功

(2)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如圖2所示,回答下列問題.

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行操作①的名稱是 ;該操作中用到的玻璃儀器有 若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是

②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是

變化

③操作③是消毒殺菌,這過程主要是 變化

【答案】(1)水→氫氣+氧氣(條件通電),氫氣, 1︰2 ABC

(2)過濾;漏斗、燒杯、玻璃棒;濾紙破損、漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈等.

活性炭,物理變化化學(xué)變化

【解析】

試題分析:(1) 為水通電生成氫氣和氧氣;試管a接負(fù)極收集到的氣體是氫氣;正極產(chǎn)生的氧氣和負(fù)極產(chǎn)生的氫氣體積比是1︰2 ;小于即氧氣的量偏小,那么ABC 都會使氧氣消耗,使氧氣的量偏小,D是一種不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度,錯誤;

(2)分離固體和液體的操作為過濾 ;過濾需使用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒;說明液體未經(jīng)過濾紙的過濾,原因可能是濾紙破損、漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,或者儀器不干凈等;應(yīng)選用的物質(zhì)是具有吸附性的活性炭;只是吸附未生成新物質(zhì)屬于物理變化;利用毒性或氧化性使蛋白質(zhì)失活,這過程主要是化學(xué)變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為 。

(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?_____________(填“能”或“不能”)原因_________________________。

(5)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因 、 。

(6)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水,原因是 ;實驗現(xiàn)象是 ;硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因是 ;能否用細(xì)沙代替水? (填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究。

I)定性研究

圖一 圖二

甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。

(1)寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式

II)定量研究

乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見圖一),利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(見下表)。丙同學(xué)利用高溫傳感器(見圖二)測酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。

測量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)

5.93%

5.29%

6.53%

燈芯和焰心交界處溫度/℃

236

243

240

(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測量的目的是 。

(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃, 結(jié)合上表談 談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認(rèn)識

(4)如果考慮抽氣時空氣的影響, 則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度 (“高”或“低”);另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是( 寫出兩點即可)① 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室內(nèi)污染的主要成分之一——甲醛(化學(xué)式為CH2O),它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是

A.甲醛分子中含有氫分子

B.甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.甲醛是一種氧化物

D.甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進(jìn)行實驗,觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法,你認(rèn)為正確的是

A.小雨同學(xué)認(rèn)為:實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色

B.小軍同學(xué)認(rèn)為: 實驗Ⅱ噴水是多余的

C.小濤同學(xué)認(rèn)為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設(shè)成立

D.小芳同學(xué)對實驗方案提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個實驗才能使探究活動獲得成功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是

A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性

B.氮氣用來保護(hù)糧食,是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)等濃度雙氧水分解的圖像中,a為加二氧化錳,b為不加二氧化錳,一定正確的是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,其文字表達(dá)式是 ;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為在選用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是:

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:裝藥品;檢查裝置氣密性;固定裝置;加熱;收集氣體;撤酒精燈;從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序為( )

A. B.

C. D.

(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸(液體)來制取氫氣,我們可為其選擇的裝置組合是____ __。

(5)選用A裝置進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 導(dǎo)入。(選“a”或“b”)

(6)小明用過氧化氫溶液制氧氣時,想要控制反應(yīng)的速率,從而得到平穩(wěn)的氧氣流,可將B裝置改成下圖中的 (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活中的變化,其中涉及化學(xué)變化的是

A、玉石“變”手鐲 B、高粱“變”美酒

C、樹根“變”樹雕 D、玩具機(jī)器人“變”形

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