【題目】某混合氣體可能含有CO、H2、CO2和H2O(氣)中的一種或幾種。為驗證其組成,同學們進行實驗的裝置和現象如下(假設氣體均吸收完全),常見干燥劑有:濃硫酸、氯化鈣、堿石灰、生石灰、氫氧化鈉,后三種還可以吸收二氧化碳,判斷正確的是( 。
A. 氣體中一定有氫氣B. 氣體中一定有一氧化碳
C. 一定有二氧化碳D. 一定有水
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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【題目】水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。
(1)生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水,通過_____的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實驗中,正負兩級產生的氣體體積比為_____,電解水的反應的化學方程式是_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。
(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉_____g,量筒需要選擇_____mL的(選10mL,50mL,100mL,500mL)。如圖正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數_____6%(填“>”“<”或“=”)。
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【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現有氣泡產生(如圖一所示),于是他們對這個異,F象進行了探究。
(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現石灰水變渾濁,產生的氣體是_________________。
(2)對氣體來源的探究:
(假設1)甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟及現象 | 結論 |
_________________________ | 假設不成立。 |
(假設2)乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是___________________,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發(fā)現D處澄清的石灰水也變渾濁。
(結論)通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 ____________________ 反應產生了這種氣體。
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【題目】碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑,可用石灰石作原料來制備。宜昌市某牙膏廠現有一批石灰石樣品,小麗為探究其所含碳酸鈣的質量分數,稱取500g樣品,磨成粉末后,放在電爐上高溫煅燒至質量不再發(fā)生變化,稱量剩余物質的質量為302g。有關反應的化學方程式為,假設石灰石樣品中雜質不參加反應。據此計算:
(1)生成二氧化碳的質量為_____;
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____。
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【題目】下列各組中的氣體可以用同一種方法收集的是 ( )
A. H2、O2、CO2B. H2、O2、CO
C. CH4、CO2、COD. H2、CH4、CO2
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【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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