某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,如圖所示,一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析。

【觀察現(xiàn)象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生;

②液體由無(wú)色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質(zhì);④右邊燒杯內(nèi)導(dǎo)管有氣泡冒出。

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你會(huì)提出哪些問(wèn)題?(請(qǐng)列舉兩條)

  


  答案   【解析】提出的問(wèn)題要與實(shí)驗(yàn)有關(guān),最直接的問(wèn)題是“鐵銹為什么會(huì)溶解?”“產(chǎn)生的氣體是什么?”“液體為什么變黃色?”“黑色固體的成分是什么?”等。

答案:①鐵銹為什么會(huì)溶解?②液體為什么變黃色?(答案不唯一,合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明家養(yǎng)魚(yú)購(gòu)進(jìn)了一批魚(yú)池增氧劑——顆粒氧（右圖）引起了小明的探究興趣。

提出問(wèn)題：該顆粒氧的有效化學(xué)成分是什么？

查閱資料：

（1）常用魚(yú)池增氧劑的成分為過(guò)氧化鈣（CaO2）或過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）。

（2）過(guò)氧化鈣和過(guò)碳酸鈉都是白色固體，過(guò)碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性。

（3）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成兩種產(chǎn)物，其中一種為氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

I  

取少量顆粒氧于試管中，加入一定量水震蕩，_______。

有微弱氣泡產(chǎn)生，液體渾濁，_______。

顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣。

II

取步驟I 中上層清液，通入二氧化碳

無(wú)明顯現(xiàn)象

_______。

III

取少量顆粒氧于試管中，加入一定量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

顆粒氧能與稀鹽酸反應(yīng)

IV

將步驟III所得氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

     得出結(jié)論：該顆粒氧的有效化學(xué)成分為2Na2CO3·3H2O2

         反思與評(píng)價(jià)：小明通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，Na2CO3與CaCO3具有相似性，該相似性是指      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是(   )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置。對(duì)海水加壓后，只有水分子可以通過(guò)淡化膜，離子等其他粒子不能通過(guò)淡化膜。加壓前后，裝置右側(cè)海水增加的是(   )

A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)                      B．溶劑質(zhì)量

C．溶液質(zhì)量                          D．溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課外活動(dòng)小組，對(duì)鋼鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行如下探究，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）一周后，觀察到編號(hào)為     的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重．

（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟        和        等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是         （化學(xué)式表示）．

（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡(jiǎn)單易行的方法有（列舉一種）                             。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

【查閱資料】（1）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)

（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實(shí)驗(yàn)探究】

[甲組同學(xué)]：定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成

（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想   一定不成立，寫(xiě)出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為             。

（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到鐵絲表面有

紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式是               。

[乙組同學(xué)]：定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)步驟：小晨稱(chēng)取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)），其數(shù)據(jù)如下表：

   

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g

Ⅱ

組

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                       。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

（2）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？               。

【拓展延伸】對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究

實(shí)驗(yàn)步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無(wú)沉淀析出，共得沉淀5克。試計(jì)算：洗氣瓶?jī)?nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象。

        實(shí)驗(yàn)①                     實(shí)驗(yàn)②                       實(shí)驗(yàn)③
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的                  （填名稱(chēng)）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
【實(shí)驗(yàn)思考】
     （1）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的      。
    （2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和                        兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。
    （3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是                                。
    （4）金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議                            。（答一點(diǎn)即可）

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是

A．將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．將砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅析出

D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

 


(1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和____         。

(2)按實(shí)驗(yàn)操作的順序?qū)⑸蠄D排序?yàn)棰堍赺___         。

(3)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作____                                                   。

上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)          （填“大于”、“小于”、“等于”）12%。

    (4)配制時(shí)應(yīng)選擇       mL（填“10”、“50”、“100”）的量筒量取所需要的水。

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