（7分）請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a       ，b       ；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ，反應(yīng)的化學方程式是                     ；
（3）某同學收集了一瓶氧氣，準備做硫磺在氧氣中燃燒實驗，為防止反應(yīng)生成的氣體污染空氣，最好在集氣瓶底部事先盛放適量       
（4）實驗室用裝置B和D制備干燥的二氧化碳氣體時，從長頸漏斗中加入的試劑是     （填試劑名稱，下同），D中盛放的試劑是      。
（1）a    試管           b  長頸漏斗             
（2）    A             2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑
(3)   NaOH 溶液（合理即可）(4) 稀鹽酸     濃硫酸
（1）根據(jù)對儀器的認識和作用進行回答．
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的水溶性和密度選擇收集裝置．根據(jù)反應(yīng)原理及書寫方程式的要求完成方程式．
（3）根據(jù)氫氧化鈉的溶解性及與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水的性質(zhì)回答．
（4）根據(jù)實驗室制二氧化碳的原理、長頸漏斗的用途和濃硫酸的吸水性回答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四個圖像不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是
A
B
C
D




用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：a           ，c           ，f           ；
⑵圖A實驗操作的目的是                            ，從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是                                ；
⑶實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀制氧氣的實驗，必需補充的儀器是         
⑷甲同學準備用制得的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，乙同學提議集氣瓶中應(yīng)留有少許水，
理由是                                                                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小剛和小林兩位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題。

（1）小剛同學制氧氣選用圖中B裝置，請你幫他寫出反應(yīng)的化學方程式。
（2）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是_________；試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）小雨、小晴等同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：②           ，③          ；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      （填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用      ，反應(yīng)的文字表達式是                                 ，二氧化錳的作用是             ；
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是                        
__________________；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為                             
_______________。實驗結(jié)束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能原因是                      
_________________。（寫一種即可）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是                                   ；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從     處進氣（填“a”或“b“）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①         ，②           。②
（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是         ，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：                                       。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用         （填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入        ，氧氣應(yīng)從     （填“a”或“b”）進入F中。
（4）某�；瘜W興趣小組的同學對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如圖所示的實驗方案：

a、寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式：___________________________________。
b、若用右圖的收集裝置，則所測CO2氣體的體積______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，
同學們經(jīng)討論分析后，提出的改進措施是                                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

圖3中四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是 

①                 ②                  ③                  ④
A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置。請根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為   （填裝置的編號），寫出該反應(yīng)的化學方程式：       。
(2)寫出用上述裝置A制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：       。若選擇裝置B制取氧氣，如果錐形瓶內(nèi)反應(yīng)太劇烈，可減慢反應(yīng)最方便的方法是       。
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請你利用下圖儀器I、Ⅱ，設(shè)計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)實驗室常用氯化銨晶體和堿石灰(NaOH和CaO的混合物，有很強的吸水性，常作干燥劑)在加熱的條件下，制取氨氣(NH3)。反應(yīng)原理為NH4Cl+NaOHNH3­+NaCl+H2O。氨氣極易溶于水，且能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{，現(xiàn)結(jié)合下列實驗裝置(儀器)圖回答有關(guān)何題：

(1)制取氨氣的裝置應(yīng)選擇_______(填番號)，但缺少的儀器是__________(填名稱)；
(2)收集氨氣的裝置可選擇________(填“D”或“E”或“F”)，如果選擇了G，那么氣體應(yīng)由________(填“a”或“b”)進入；
(3)濃硫酸_______(填能或不能)作干燥氨氣的干燥劑，還可以選用_______(填名稱)作干燥劑干燥氨氣；
(4)收集氨氣時驗滿的方法是___________________________。

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