【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。

（1）宏觀現(xiàn)象：按圖A所示裝置，當(dāng)電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_____。微觀分析；該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____，實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

（2）實驗B中能用排水法收集的氣體具備的性質(zhì)是_____。

（3）實驗C通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 的結(jié)論。

（4）實驗D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，瓶內(nèi)水的作用是_____。

【答案】1：2； 水分子； 2H2O2H2 ↑+O2↑； 分解反應(yīng)； 難溶于水； 量筒中的水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的 3Fe+2O2Fe3O4 ； 防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。

【解析】

（1）宏觀現(xiàn)象：按圖A所示裝置，當(dāng)電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積分別是電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氧氣和氫氣，體積比約為1：2。微觀分析；該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子，實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，基本類型是分解反應(yīng)。

（2）實驗B中能用排水法收集的氣體具備的性質(zhì)是難溶于水。

（3）實驗C是測定空氣中氧氣的含量，通過量筒中的水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。

（4）實驗D中是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，瓶內(nèi)水的作用是：防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：①_____，②_____．

（2）實驗室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________．在用膠皮管連接氣體發(fā)生和收集裝置的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口_____，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____．若實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色，其原因可能是_____．

（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____（選填“D”或“E”），若用裝置F作收集裝置，收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______（填“a”或“b”）端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0％的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據(jù)圖回答以下問題：

(1)A點(diǎn)時，溶液中的含有的陰離子是_____；

(2)求恰好反應(yīng)時消耗稀硫酸的質(zhì)量。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）如圖裝置可用來探究水的組成。請根據(jù)圖示回答:

①電解水時應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學(xué)符號表達(dá)式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________，不變的微粒是________;

④由以上的實驗事實可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是_______。

（2）用肥皂清洗衣物時，若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣，則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”)，生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

（3）許多化學(xué)實驗都要用到水，如鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要留少量水，其作用是________。

（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一：A瓶中 （選填“能”或“否”）觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達(dá)式表示） 。該實驗采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是 。

實驗二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是

A．法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B．空氣是由氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng)性好的優(yōu)質(zhì)化肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2．

（1）每個尿素分子中含有_____個原子．

（2）尿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____．

（3）尿素的相對分子質(zhì)量為_____．

（4）某化肥廠生產(chǎn)一批尿素，經(jīng)測定，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是43.5%．試通過計算說明（寫出計算過程），該廠生產(chǎn)的尿素是純凈物還是混合物．_____

（5）按規(guī)定，該化肥中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在95.0%以上為一等品．經(jīng)計算可知，該化肥中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%），所以該廠生產(chǎn)的尿素不能按一等品出售．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行_____（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：_____。

（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入_____。日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

（3）如圖為實驗室電解水的裝置，a中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____（填字母序號）。

A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B 不間斷地放水洗衣服

C 不間斷地放水刷牙 D 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.0g制取氧氣。加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g ，將剩余固體全部倒入大燒杯，并加水充分溶解，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量150.5g，過濾后得到濾渣和一定量的不飽和濾液（假設(shè)溶液無損失）。請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）所得不飽和濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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