【題目】利用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(甲、乙試劑瓶的體積均為250mL)。

實(shí)驗(yàn)一:若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的紙花,關(guān)閉K1,打開K2,通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花不變色,則甲中所盛試劑可能是 。關(guān)閉K2,打開K1,通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花變紅,用化學(xué)方程式解釋紙花變紅的原因 。

實(shí)驗(yàn)二:若甲中盛有100mLNaOH溶液,乙中盛有100mLCa(OH)2溶液。驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是 。

【答案】實(shí)驗(yàn)一:濃硫酸或濃氫氧化鈉溶液CO2 + H2O==H2CO3實(shí)驗(yàn)二: CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O 關(guān)閉K1,打開K2,往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ氪笥?50mL的二氧化碳,若乙容器中無渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

【解析】

試題分析:若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的紙花,關(guān)閉K1,打開K2,通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花不變色,則甲中所盛試劑可能是濃硫酸或濃氫氧化鈉溶液,因?yàn)槎趸己退拍芊磻?yīng)產(chǎn)生碳酸。關(guān)閉K2,打開K1,通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花變紅,用化學(xué)方程式解釋紙花變紅的原因CO2+H2O==H2CO3。若甲中盛有100mLNaOH溶液,乙中盛有100mLCa(OH)2溶液。驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是關(guān)閉K1,打開K2,往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ氪笥?50mL的二氧化碳,若乙容器中無渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與

(填字母序號(hào))有密切的關(guān)系。 A.電子層數(shù) B. 內(nèi)層電子數(shù) C.最外層電子數(shù)

(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為A 、B 、C 。

(3)圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)用化學(xué)用語填空:

(1)地殼中含量最多的金屬元素_______;

(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿_______;

(3)碘酒中的溶劑_______;

(4)相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),除了有紅色固體生成外,還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

猜想與假設(shè):依據(jù) 可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

查閱資料:

①SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”)。

(2)用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣:

A中觀察到 ,證明無O2; B中觀察到 ,證明該氣體是H2。

實(shí)驗(yàn)反思:

(1)若沒有濃H2SO4對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是 。

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”或“中”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O +

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】希望同學(xué)們在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中,能多動(dòng)手、勤實(shí)驗(yàn),并能正確觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列是某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,其中正確的是

A.加熱“銅綠”時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,管壁出現(xiàn)小水珠

B.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光,生成黑色的氧化鎂

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

D.將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中,冒出大量氣泡,有水霧產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年10月12日,我國科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她所負(fù)責(zé)的研究團(tuán)隊(duì)在1972年從中藥青蒿中分離得到抗瘧有效單體,命名為青蒿素(分子式C15H22O5),對鼠瘧、猴瘧的原蟲抑制率達(dá)到100%。下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( )

A青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5

B青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子

C青蒿素的相對分子質(zhì)量計(jì)算式為:12×15×1×22×16×5

D青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請結(jié)合圖示回答下列為題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質(zhì)的是

(2)該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、C的計(jì)量數(shù)(即化學(xué)方程式中的系數(shù))之比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為氯化銨和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度。下列說法正確的是

A20時(shí),氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

B由表中數(shù)據(jù)可知,溶解度受溫度變化影響較大的物質(zhì)是氯化鈉

C氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在10-20之間

D50時(shí),100g水中加入50.0g氯化銨配成溶液,再冷卻到20,能夠析出13.2g固體

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