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如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小明說:溶質只有硫酸鈉;小剛說:溶質除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有______.
為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認為小明和小剛得出的結論是否正確______,理由是______;
(2)為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
(3)關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______.
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是______.
③他們在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為可能的原因是______(用化學方程式表示).
(4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質的質量分數(shù)為10%的稀硫酸到不再產生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù).

解:氫氧化鈉和硫酸在發(fā)生中和反應時,氫氧化鈉和硫酸都有過量的可能或者兩者恰好完全反應,故答案為:氫氧化鈉;
(1)氫氧化鈉如果存在,加入酚酞,就會變成紅色,但是該溶液加入酚酞不變色,說明了沒有氫氧化鈉,故答案為:正確;溶液不變色說明沒有氫氧化鈉;
(2)硫酸會與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,可以加入碳酸鈉檢驗硫酸的存在,故答案為:取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,小剛正確.
(3)①加入石蕊作指示劑,石蕊遇堿變藍色,遇鹽不變色,中和時顏色從藍色變成紫色,不溶于觀察,故答案為:溶液由藍色過度到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液
②攪拌可以加速溶液,是接觸更充分,故答案為:使氫氧化鈉與硫酸充分反應
③氫氧化鈉和二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水,碳酸鈉和硫酸反應生成了硫酸鈉、水和二氧化碳,故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02
(4)解:設碳酸鈉的質量為X
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+C02
106 44
X 1.1g
=
X=2.65g
×100%=33.75%
答:氫氧化鈉的質量分數(shù)為33.75%
分析:根據(jù)氫氧化鈉和硫酸都有過量的可能或者兩者恰好完全反應進行分析,
(1)根據(jù)堿會使酚酞變色進行分析,
(2)根據(jù)酸會與碳酸鹽反應生成二氧化碳氣體進行分析,
(3)①根據(jù)石蕊的變色是從藍色向紫色變化進行分析,
②根據(jù)攪拌可以加速溶液之間的接觸速度進行分析,
③根據(jù)氫氧化鈉變質成了碳酸鈉,碳酸鈉和硫酸生成了二氧化碳氣體進行分析.
(4)根據(jù)碳酸鈉會與硫酸反應生成二氧化碳,可以根據(jù)二氧化碳的量根據(jù)方程式求解碳酸鈉的質量,再求出氫氧化鈉的質量和質量分數(shù).
點評:在解此類題時,首先應用學過的知識,完成題中的猜想,然后再根據(jù)石蕊的性質和氫氧化鈉的變質解答題中的問題,在求解質量分數(shù),先根據(jù)方程式求出碳酸鈉的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小明說:溶質只有硫酸鈉;小剛說:溶質除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
 

為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認為小明和小剛得出的結論是否正確
 
,理由是
 

(2)為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
(3)關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
 

③他們在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為可能的原因是
 
(用化學方程式表示).
(4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質的質量分數(shù)為10%的稀硫酸到不再產生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?包河區(qū)一模)如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應方程式:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:
兩種物質反應后稀鹽酸過量,溶液顯酸性
兩種物質反應后稀鹽酸過量,溶液顯酸性

甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:
若氫氧化鈉有剩余,則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶
液會變紅才對
若氫氧化鈉有剩余,則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶
液會變紅才對

(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. pH
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
溶液變紅
溶液變紅
猜想三:
成立
成立

(填“成立”或“不成立”)
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
有氣泡產生
有氣泡產生
猜想三成立
猜想三成立

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?甘肅模擬)如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小明說:溶質只有硫酸鈉;小剛說:溶質除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認為小明和小剛得出的結論是否正確
 (填“是”或“否”),理由是
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉

(2)為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小明正確)
取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小明正確)

(3)關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
溶液由藍色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液
溶液由藍色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
使氫氧化鈉與硫酸充分反應
使氫氧化鈉與硫酸充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小麗說:溶質只有硫酸鈉;
聰聰說:溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸;你想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉還有
 

為了證明大家的猜想,小麗從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小麗和聰聰說你的猜想是不正確.
(1)你認為他倆得出的結論是否正確
 
,理由是
 
;
(2)為了進一步探究小麗和聰聰?shù)牟孪肽膫正確,需要你們設計另一個實驗,填寫下表:
實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結論
 
 
 
(3)關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
 

③你們在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為可能的原因是
 
(用化學方程式表示).
(4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質的質量分數(shù)為10%的稀硫酸到不再產生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù).

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