【題目】下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是

A.讀數(shù)偏大B.液體噴出

C.酸液飛濺D.腐蝕標(biāo)簽

【答案】A

【解析】

A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，視線偏低（仰視）會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏小，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”不一致，選項(xiàng)符合題意；

B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積1/3，以防液體噴出傷人，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，選項(xiàng)不符合題意；

C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，一定不能把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人�，如果添加順序顛倒，那么水�?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意。

D、圖中操作標(biāo)簽沒有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物12.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）①氧化銅(CuO)為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：取一定量混合物，用如圖所示裝置進(jìn)行多次試驗(yàn)，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與現(xiàn)象。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

1

1:9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2

1:10

混有很少量黑色物質(zhì)

3

1:11

混有極少量黑色物質(zhì)

4

1:12

無黑色物質(zhì)

5

1:13

混有較多黑色物質(zhì)

(1)實(shí)驗(yàn)中，證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是_____。

(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。

（反思與評價(jià)）

(3)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn)，理由是_____。

(4)為檢驗(yàn)第4次實(shí)驗(yàn)的生成紅色固體中是否含Cu2O，所需試劑是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)要求回答問題。


（1）寫出儀器X的名稱:_________。

（2）現(xiàn)有四種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法:

①加熱高錳酸鉀制取O2

②鋅和稀硫酸反應(yīng)制取H2

③石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2

④雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取O2

其中可選用裝置BD組合的是_______（填序號）。圖中所示裝置中，可代替B作為氣體發(fā)生裝置的是___________， 該發(fā)生裝置較B的優(yōu)點(diǎn)是____。寫出方法①的化學(xué)方程式___________。

（3） F是一個(gè)多功能裝置，可用于氣體的收集、檢驗(yàn)和干燥等。若直接用該裝置收集H2,H2應(yīng)從____口進(jìn)入（選填“a”或“b”）。若用該裝置干燥氧氣，則瓶中應(yīng)盛放的藥品為_______（填名稱）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李和小王同學(xué)對化學(xué)計(jì)算很有心得，以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請你一起參與研究并完成相關(guān)問題。（ 計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）

題目已知：，兩位同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2. 5g該藥品與0. 5g二氧化錳混合。加熱該混合物t3時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加t2 、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.12

2.08

2.04

2.04

（1）兩同學(xué)一致認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)的時(shí)間為_____（選填“t1”、 “t2”、“t3”、“t4”） 。

（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是_____（填化學(xué)式）的質(zhì)量。

（3）請你計(jì)算：該藥品中氯酸鉀的質(zhì)量，并判斷該藥品是否純凈?_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，如需控制反應(yīng)速率發(fā)生裝置最好選用______。

（3）可用E裝置收集二氧化碳，是因?yàn)?/span>______，若用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到________時(shí)，開始收集。

（4）SO2是有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置收集

一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是：____→____→____→____→ ⑤（填序號），圖中NaOH溶液的作用是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題:


(1)利用上圖中的儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是______________(填字母序號).

在檢驗(yàn)CO2氣體時(shí)，將氣體通入新配制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁，可能的原因是______________。

(2)若補(bǔ)充一種儀器______________(填儀器名稱)，再利用高錳酸鉀以及上圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。該實(shí)驗(yàn)過程中， 收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平的左右兩盤，天平平衡，在左盤燒杯中加入 10gCaCO3，恰好完全反應(yīng)，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應(yīng)加入的下列物質(zhì)是（ ）

A.5.6g 鐵和鋅

B.10g 鎂和氧化鎂

C.10g 碳酸鎂

D.10g 碳酸鎂和碳酸鋅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用，相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�

A.用鐵桶盛裝波爾多液 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應(yīng)

B.正常雨水顯酸性 CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng)

C.用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O 中和反應(yīng)

D.實(shí)驗(yàn)室制氧氣 2KClO3=2KCl+3O2 分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案