【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____；氟原子在化學反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成_____（填離子符號）。

（2）X=_____；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（4）B粒子的化學性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____（填序號）；

（5）地殼中最多的金屬元素與A元素形成的化合物的化學式為_____．

【答案】40.08 得到 F- 8 B和C A AlF3

【解析】

（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；氟原子最外層有7個電子，在化學反應(yīng)中易得到電子，形成氟離子：F－。

（2）D粒子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+X，則X=8；

（3）B和C質(zhì)子數(shù)都為17，屬于氯元素，屬于同種元素的粒子是B和C；

（4）B粒子為氯原子，最外層有7個電子，最外層電子數(shù)相等，化學性質(zhì)相似，B粒子化學性質(zhì)與A相似；

（5）地殼中最多的金屬元素是鋁與A元素（F）形成的化合物的化學式為：AlF3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是______。

（3）用排水法收集氧氣的合適時機是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示(兩個甲分子反應(yīng)生成了二個乙分子的和一個丙分子，已知甲、乙、丙是三種不同的純凈物)，請根據(jù)圖示回答下列問題：

①乙物質(zhì)的化學式為_____；(填“字母序號”)

A A2 B AB2 C A2B D A4B2

②若代表氧原子，代表氫原子，則：該反應(yīng)的化學方程式_____。

(2)下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

圖中粒子中屬于同種元素的是___，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___，D所表示的元素位于元素周期表的第___周期。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】影響化學反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應(yīng)過程，與實際情況不相符的是( )

選項

A

B

C

D

化學反應(yīng)

等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)

等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng)

等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)

等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

圖像

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是

A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.初三某化學興趣小組同學依據(jù)教材實驗對化學反應(yīng)前后質(zhì)量變化進行了探究．

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體．

（實驗裝置設(shè)計）甲、乙、丙小組同學分別設(shè)計如圖裝置：

（討論與探究）

（1）甲小組實驗中，化學反應(yīng)的方程式是：_____，該實驗可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是_____。

（2）請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的““質(zhì)量守恒定律””的實驗裝置進行探究，并按要求完成乙組和丙組。乙組實驗可觀察到天平的指針向_____（填“左”或“右”）偏 ；請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（3）（實驗分析）請從原子的角度解釋化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____．

（4）（反思與交流）通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：

（1）請寫出儀器①的名稱_________。

（2）實驗室可用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為_________。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________，（填字母序號）如果用D裝置收集氧氣先移出導管再熄燈的目的______。

（3）用過氧化氫制取氧氣的實驗中，需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是_________________；該反應(yīng)的符號表達式為____________；其反應(yīng)類型為________；其表達式中，屬于金屬氧化物是___________；單質(zhì)的是______________。

（4）如果用圖2裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法是______________。

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，所以必須嚴格控制反應(yīng)速率，你認為圖1中最適宜的發(fā)生裝置是_______________（填字母序號）。

（6）圖2裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說法中正確的是__________。（填字母序號）

A 繞裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入

B 瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入

C 瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥氫氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入

D 瓶內(nèi)裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應(yīng)從a端管口通入

（6）鐵在氧氣中燃燒時，瓶底留水的目的為______________；該反應(yīng)的符號表達式為_____________。其反應(yīng)類型為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用已學知識完成了如圖所示凈化水、電解水兩個實驗，下列說法不正確的是( )

A.實驗(一)發(fā)生的是物理變化，實驗(二)發(fā)生的是化學變化

B.實驗(一)中活性炭既可以除去難溶性固體雜質(zhì)，又可以吸收一些可溶性雜質(zhì)

C.實驗(二)a端連接電源正極，b端連接電源負極

D.實驗(一)和實驗(二)的意義：水不僅可飲用還可生成高效清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。請按要求填空。

（1）用化學用語表示：

①3個亞鐵離子___________；

②構(gòu)成氯化鈉的粒子___________；

③硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價___________；

④分析過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價，寫出過氧化鈣的化學式為___________。

（2）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

粒子①在化學反應(yīng)中易__________(填“得到”或“失去”)電子；粒子④表示的元素在元素周期表中位于第___________周期。若粒子③帶有3個單位的正電荷，則該粒子可表示為___________。上述粒子中，屬于稀有氣體元素的粒子是________(填序號)。

（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

①以上物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填圖中的字母）。

②在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案