【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置圖。請(qǐng)按要求回答寫(xiě)關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)原理______化學(xué)方程式表示選用的發(fā)生裝置是______填序號(hào)儀器名稱是______。

實(shí)驗(yàn)室用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從______“b”“c”端通入;若要檢驗(yàn)收集的氣體是否為二氧化碳,需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

梁明同學(xué)認(rèn)為C裝置和B裝置類似,都可以控制液體與固體在常溫下反應(yīng)的發(fā)生與停止。由此他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用C裝置迸行,以便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。劉彬同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后認(rèn)為梁明同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的。劉彬同學(xué)的理由是______。

【答案】 A 長(zhǎng)頸漏斗 b 二氧化錳是粉末狀物質(zhì)

【解析】

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)原理為,是固體加熱型反應(yīng),故選用的發(fā)生裝置是A;

儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;

實(shí)驗(yàn)室用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度大于空氣,故氣體應(yīng)從b端通入;若要檢驗(yàn)收集的氣體是否為二氧化碳,需向集氣瓶中加入適量澄湑石灰水并振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

裝置能用于二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,但不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,因?yàn)槎趸i是粉末狀物質(zhì),會(huì)從塑料隔板的孔隙漏下,不會(huì)一直在塑料隔板上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空。

(1)填充溫度計(jì)的水銀由______分子原子離子構(gòu)成。

(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來(lái)除去異味,這是利用它的______性。

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為______。

(4)用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字填空兩個(gè)硫酸根離子______。

(5)生活中硬水軟化的方法是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)儀器的名稱為_____

2)實(shí)驗(yàn)室選用A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還需要補(bǔ)充的一種用品是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用D收集氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中留有少量水的目的是_____

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,檢驗(yàn)集氣瓶中是否已收集滿CO2的方法是_____;

4)選用BD制取氣體時(shí)為了隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止,小明同學(xué)認(rèn)為只要在BD的連接處直接安裝彈簧夾即可。你認(rèn)為這種做法是否可行并說(shuō)明理由:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類、類比推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)在課本中,你學(xué)過(guò)以下四個(gè)實(shí)驗(yàn):

A.探究鐵生銹

B.O2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

C.探究燃燒條件

D.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%NaCl溶液

其中控制變量的一組是______(填字母),在D的實(shí)驗(yàn)中,配置出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,在稱量NaCl 或使用量筒時(shí),錯(cuò)誤的操作可能是________________________(答一點(diǎn))

(2)Mn元素有多種化合價(jià),最高的+7價(jià)Mn元素與O元素形成的原子團(tuán)是-1價(jià)的高錳酸根離子,符號(hào)為MnO4,所以高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4;Cl元素也有多種化合價(jià),最高價(jià)+7價(jià)Cl元素與O元素形成的原子團(tuán)為-1價(jià)的高氯酸根,則高氯酸根的離子符號(hào)是__________,高氯酸鈣的化學(xué)式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫時(shí),氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)(用逐滴滴入的方式),混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 氫氧化鈉和鹽酸恰反應(yīng)時(shí)溶液的pH等于7

B. 滴入溶液體積為5mL時(shí),向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色

C. 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaClNaOH

D. 該圖像表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( )

A. 有氣泡產(chǎn)生 B. 無(wú)明顯現(xiàn)象

C. 有紅色固體析出 D. 有藍(lán)色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在用氫氧化鈉溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。

1)根據(jù)此變化曲線,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作是將_____________滴加到另一種溶液中。

2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時(shí),滴入無(wú)色酚酞試液,溶液呈___色,此時(shí)溶液中溶質(zhì)是_________(寫(xiě)化學(xué)式)

3)求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是A、B兩種固體的溶解度曲線。

(1) ℃時(shí),A、B的溶解度相等。

(2)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可采用 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純A物質(zhì)。

(3)t1℃時(shí),125gA溶液中含A物質(zhì)的質(zhì)量不大于 g.(4)t3℃時(shí),將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A B(填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____,②_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____(填字母序號(hào))。

(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____

5)某興趣小組的同學(xué)連接B、GH裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會(huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng),用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序?yàn)椋?/span>_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。

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