【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。請回答下列問題。

（1）標(biāo)號①的儀器名稱是_____。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為_____（填字母序號）。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用裝置B或C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點是_____。若用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。

【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ F 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿

【解析】

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途可知，①是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；

（2）在裝置A中試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣不易溶于水，要收集一瓶較純的氧氣，可用排水法收集，選用裝置裝置F即可；故填：2KClO32KCl+3O2↑；F；

（3）裝置C的優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，若用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿。故填：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問題．

（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則 燃燒對環(huán)境影響較小，1000g煤中硫元素的質(zhì)量為 （假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2）．

（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH 5.6（填寫“＜”、“＞”或“=”）的降雨稱為酸雨，在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是 ，石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （SO2和堿反應(yīng)與CO2相似）．

（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO，NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2，2CO+2NO2CO2+N2，請根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng)，叫做氧化還原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng) （填寫“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回收利用廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。利用廢舊銅屑(假設(shè)只含Cu、Zn)制取金屬銅，并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去)

已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O，假定制取過程中金屬無損失。則

(1)溶液A含有的溶質(zhì)有_______種。

(2)固體C的成分為_______。

(3)過程Ⅰ，Ⅲ中有發(fā)生同一個反應(yīng)發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ ．

(4)廢銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(用m、m1、m2表示)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“8.12”天津大爆炸造成了巨大損失，此次涉事公司網(wǎng)站顯示，該公司倉儲蓄業(yè)務(wù)的部分商品類別如下：壓縮氣體和液化氣體，如壓縮天然氣等；氧化劑和有機(jī)過氧化物，如硝酸鉀、過氧乙酸等；腐蝕品，如燒堿等；電石；毒害品，如氰化鈉等…

（1）下列圖標(biāo)中與燃燒和爆炸無關(guān)的是 ．

（2）在害品中含有劇毒化學(xué)品氰化鈉（NaCN），其中N顯﹣3價，則C的化合價為 ．

（3）電石遇水會劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X，則X的化學(xué)式為 ．

（4）過氧乙酸常用作消毒劑，過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3， 其中碳、氫元素質(zhì)量比為 ．

（5）實驗室中需配制4%的燒堿溶液200g，需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g，配制過程中除了用到天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，取用塊狀藥品通常用_____，取用一定量的液體時需要_____，實驗結(jié)束時要洗滌儀器，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是_____。

（2）在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因________（寫一種）；經(jīng)過改進(jìn)后實驗成功了，其反應(yīng)的符號表達(dá)式________。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是__________。

（3）如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（g）

反應(yīng)前

35.6

反應(yīng)后

34.8

①反應(yīng)的符號表達(dá)式______________，反應(yīng)中二氧化錳的作用是_____________。

②反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_______g（結(jié)果精確到0. 1 g）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號)。由此，你得到的信息和作出的猜測是

A. 此鹽為純凈物

B. “加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)

C. “加碘食鹽”可能不易溶于水

D. “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的“天宮二號空間實驗室”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，這也是中國第一個真正意義上的空間實驗室．

(1)肼(N2H4)是一種燃料，燃燒時放熱多，無污染，故可做火箭的燃料．肼的相對分子質(zhì)量為____．

(2)偏二甲肼(C2H8N2)也是一種火箭的燃料，偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為___

(3)6g偏二甲肼中所含碳元素質(zhì)量與____二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在你身邊．

（1）在寒冷的冬天，當(dāng)你爸爸下班回到家中，你可以為他沏上一杯熱茶祛寒．你認(rèn)為取下茶杯蓋，暖瓶塞應(yīng)如何放在桌上比較衛(wèi)生？洗刷茶杯后，怎樣判斷茶杯洗干凈了？

①________；②________．

（2）小明發(fā)現(xiàn)廚房里用久的醬油和醋瓶的商標(biāo)上有一些污漬，你認(rèn)為可能的原因________，還發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠铑^上有一個金屬支架，支架的作用________．

（3）查看加碘鹽說明，發(fā)現(xiàn)加碘鹽是在氯化鈉中加了少許碘酸鉀，加碘鹽是________（填寫字母序號）． 純凈物 混合物

（4）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理．

實驗操作（可畫圖）

現(xiàn)象

結(jié)論

________

________

________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金在實驗室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實驗得出的結(jié)論合理的是（　　）

A. 兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律

B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成

C. 兩個實驗變化前后分子種類都改變

D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案