【題目】某興趣小組想通過實驗對鐵、銅、鋅三種金屬的活動性強弱進行探究,現(xiàn)提供的藥品有:鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4,溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液同學們分成甲乙兩組進行了實驗。
(1)甲組同學設計如下方案進行實驗:
立刻有同學提出反對,理由是___________。
(2)乙組同學設計如下方案進行試驗:
實驗步驟 | ||
實驗現(xiàn)象 | 無明顯變化 | _____________ |
實驗結論 | ________________ |
發(fā)生反應的化學方程式為________________________。
(3)乙組同學將兩支試管中的物質倒在一個潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多。充分反應后過濾,同學們又對濾渣的成分展開了探究。
(作出猜想)猜想一:濾渣中一定有銅 猜想二:________
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
向濾渣中加入__________ | 有氣泡產生 | 猜想二正確 |
此時濾液中含有的溶質是______(填化學式)。
(4)(拓展延伸) 通過學習同學們掌握了比較金屬活動性的正確方法,同時又選擇了另一組試劑_____,進一步驗證了三種金屬的活動性強弱。
【答案】所用金屬的形狀和大小不同 有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 Zn>Fe>Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 濾渣中一定有鐵和銅 稀硫酸 ZnSO4 FeSO4 鋅片、FeSO4溶液、銅片
【解析】
(1)有同學提出反對,理由:鐵粉和鋅粒形狀不同,無法比較其活潑性。
(2)鐵粉和硫酸鋅溶液混合無明顯現(xiàn)象,說明鋅比鐵活潑,鐵和硫酸銅混合,析出紅色固體,藍色溶液變成淺綠色,是因為鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,說明鐵比銅活潑;發(fā)生反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
(3)
[作出猜想]
猜想一:濾渣中一定有銅,猜想二:濾渣中有銅、鐵。
[進行實驗]
向濾渣中加入稀硫酸,產生氣泡,是因為鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,此時濾液中含有的溶質是沒有反應的ZnSO4和反應生成的FeSO4。
(4)[拓展延伸] 可以選擇鋅片、銅片、硫酸亞鐵溶液,這是因為把鋅片、銅片分別伸入硫酸亞鐵溶液中時,鋅片表面附著黑色固體,是因為鋅和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵,說明鋅比鐵活潑,銅片表面無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和硫酸亞鐵反應,進一步說明鐵比銅活潑。
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【題目】用微觀的眼光看世界是學習化學的重要方法。(1)根據下圖1回答問題:
①圖A所示中溴的相對原子質量是___;
②圖B中x=____,B和E的化學性質相似的原因是______;
③D在元素周期表中位于第___周期;
④B與C形成化合物的化學式為_____;
(2)我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如上圖2所示。
①從微觀角度看,該反應中的反應物和生成物都是由____構成,從反應微觀模型中可以看出金原子對反應物中的_____起吸附催化作用。
②該反應的化學方程式為_______。
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【題目】工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:(信息提示:MnO2不溶于水,含鉀化合物均可溶于水)
(1)將軟錳礦粉碎的目的是______。
(2)流程中通入的氣體X是______(填標號)。
A.N2 B.CO2 C.H2
(3)操作Y的名稱是______。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質有______。
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【題目】2018年1月,廈門地鐵I號線正式開通,地鐵II號線、II號線、IV號線也將陸續(xù)開通。某同學采用“地鐵線路圖”的形式,將不同物質的轉化關系表示如下圖(圖中→表示物質的轉化關系)。
..
(1)圖中已知的6中物質中,可作燃料的是_______。
(2)通過CH4或CO2的轉化可以完成“I號線到II號線的換乘”,請任選一轉化完成“換乘”,寫出反應的化學方程式_________。
(3)已知“H2O→Z”發(fā)生分解反應,X含有兩種元素且其中一種與Z相同,則X的化學式為_________。
(4)若為年產量最高的金屬,寫出上述轉化中生成Y的化學方程式_________。
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【題目】下面是五種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是( )
A. 圖中表示原子的只有a、c
B. 圖中粒子共能表示五種元素
C. 圖中b粒子的化學符號為Mg2+
D. 圖中d粒子屬于穩(wěn)定結構
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【題目】生活離不開化學,生活之中處處有化學,請你根據現(xiàn)有的化學知識和生活經驗完成下列各個題。
(1)長期飲用硬度過大的水,會損害人體健康,生活中將硬水軟化的方法是______。
(2)倒開水時,為了防止瓶塞沾上其他物質,取下瓶塞時應______放。
(3)現(xiàn)在許多城市家庭都用上了天然氣,天然氣主要成分燃燒的化學方程式為______。
(4)自行車作為常用代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。
①上圖所標物質中屬于金屬材料的是______。(填一種即可)
②車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是______。
(5)燒菜時,鍋內的油著火時,最簡單的滅火方法是______。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體。
A B C D
(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時,若用排空氣法收集氣體,可將導管a和收集裝置D中的d管相連接,請在方框內將D裝置補畫完整。
(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比,C裝置的優(yōu)點是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學方程式。
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【題目】在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關反應的化學方程式_____。
(2)制取CO2的化學方程式為______;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是______。
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【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結論是( )
A. 曲線②表示O2含量的變化
B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成
D. 蠟燭熄滅時,容器內氧氣耗盡
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