15.如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用“
表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程(恰好完全反應(yīng)),請(qǐng)你根據(jù)圖示
回答下列問題:

(1)請(qǐng)用給定的符號(hào),在圖1方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型.
(2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO
(3)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說法錯(cuò)誤的是D.
A.硒元素的原子最外層有6個(gè)電子    B.硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18         D.硒元素相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變分析解答
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式,根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出化學(xué)方程式
(3)根據(jù)元素周期表中每一小方格中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變可知:反應(yīng)前有兩個(gè)氧原子,四個(gè)氫原子,反應(yīng)后有四個(gè)氫原子、四個(gè)氯原子和兩個(gè)氧原子,所以另一物質(zhì)氯氣,且應(yīng)是兩個(gè)氯原子組成的氯氣分子兩個(gè).如圖所示 ;
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式,然后配平化學(xué)方程式即可,故得化學(xué)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO
(3)A.由原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出硒元素的原子最外層有6個(gè)電子,A說法正確;
B.周期數(shù)等于電子層數(shù),硒元素原子核外有四個(gè)電子層,故應(yīng)排在元素周期表的第四周期,正確;
C.硒原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),由原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出,34=2+8+x+6,故X=18,正確;
D.元素周期表中每一小方格下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,故硒元素相對(duì)原子質(zhì)量為78.96,相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”省略不寫.,D說法錯(cuò)誤;
故選D
故答案為:(1);

(2)H2O+Cl2=HCl+HClO;
(3)D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法中不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子數(shù)目改變B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后的質(zhì)量比為45:16D.反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),下列操作方法中,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
AFe (Fe2O3加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
BCaO粉末(CaCO3粉末)加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾
CCuSO4 (H2SO4加入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后過濾
DNaOH溶液(Na2CO3加入適量Ca(OH)2溶液,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:
【分析評(píng)價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是CuO(填化學(xué)式).
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過濾.
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一=(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是方案二不需加熱(任答一點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)溶于水后溫度明顯升高的是(  )
A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列分類正確的是( 。
A.氧化物:H2O、C6H12O6B.金屬元素:Hg、Pb
C.化合物:CO2、N2D.混合物:合金、冰水共存物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)小組利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuSO4+2Al═3Cu+Al2(SO43
(2)向固體A中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則A中一定含有的固體有哪些?若無氣泡產(chǎn)生,則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些?
(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中,發(fā)現(xiàn)有一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象.他猜想該氣體可能為H2、CO2或SO2.請(qǐng)分別說明不可能是CO2和SO2的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A是最常見的金屬單質(zhì),B、D是常見的非金屬單質(zhì),并且B和D反應(yīng),因B和D參于反應(yīng)的相對(duì)量不同,可生成E或F.它們之間有RU 圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)請(qǐng)寫出下列化學(xué)方程式:
A+B→C3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
C+E→A+FFe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)假如鋁與C能在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng),則該反應(yīng)
的化學(xué)方程式3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3,請(qǐng)說明該反應(yīng)能進(jìn)行的理由Al比Fe活潑(或Al比Fe還原性強(qiáng)).
(3)A在日常生活中應(yīng)用廣泛,作為一種金屬材料,其最大的缺點(diǎn)是在潮濕空氣中容易生銹,你認(rèn)為應(yīng)如何防護(hù)保持干燥,鐵外面刷上油漆等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的裝置及操作步驟如圖所示.

關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究了可燃物燃燒的全部條件.
(2)步驟Ⅵ“…”處的操作是“蓋滅酒精燈”.
(3)裝置A起到防止液體倒吸的作用.
(4)若步驟Ⅴ觀察到C中溶液變渾濁則說明B中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(5)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增設(shè)尾氣處理裝置.
其中正確的是( 。
A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(3)(4)(5)D.(1)(3)(5)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案