7.某;瘜W興趣小組利用紅磷是燃燒對空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
【小組討論】(1)小組同學共同設(shè)計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是A(填序號)
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
【小組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體有怎樣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)?不溶于水;不燃燒、也不支持燃燒.

分析 【小組討論】(1)根據(jù)氧氣的密度比空氣大來分析;
(2)根據(jù)化學反應(yīng)的原理以及文字表達式的寫法來分析;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析解答.

解答 解:【小組討論】(1)小組同學共同設(shè)計如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是A,這是因為氧氣密度比空氣大,紅磷在集氣瓶中下部有利于把氧氣耗盡;故填:A;
(2)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)藥品有剩余、氣體也有大量剩余,而燃燒卻沒有繼續(xù),可說明各剩余氣體不能燃燒,也不支持燃燒;水進入集氣瓶一部分,這說明該氣體不溶于水,故填:不溶于水;不燃燒、也不支持燃燒.

點評 本題主要考查紅磷測定空氣組成的實驗原理、現(xiàn)象及誤差分析,掌握測定的原理是解題的關(guān)鍵.根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中注意事項,從而回答該實驗的有關(guān)問題.對于實驗的改進,要從原理上來考慮.

練習冊系列答案
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17.現(xiàn)有①干冰;②金剛石;③一氧化碳 三種物質(zhì),請你從這三種物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號).
(1)與血紅蛋白結(jié)合能力強,能導致人體中毒的是③.
(2)玻璃刀頭上鑲嵌的是②.
(3)可用于人工降雨的是①.

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18.現(xiàn)有下列三套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)要正確完成A圖操作還需要的儀器名稱是玻璃棒.
(2)B裝置中儀器b的名稱是錐形瓶;
(3)用裝置B(填字母代號)可制取CO2氣體;
(4)實驗室可用C裝置制取某種氣體,則下列關(guān)于該氣體的說法中錯誤的是C.
A、制取該氣體的藥品是固體 B、該氣體在常溫下不與水反應(yīng)
C、該氣體的密度比空氣大  D、該氣體難溶于水或不溶于水.

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15.下列屬于化學變化的是( 。
A.冰雪融化B.碾碎石頭C.火藥爆炸D.燈泡通電發(fā)光

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(1)請寫出懸濁液中發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式.
(2)請寫出在操作Ⅱ后所得溶液中的溶質(zhì)有什么?
(3)在操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ都用到了一種玻璃儀器,請寫出操作Ⅲ中該儀器的作用.

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12.某同學家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,有的葉脈呈淡棕色,你認為應(yīng)該施加下列哪一種化肥( 。
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19.下列各物質(zhì)中既能與鹽酸反應(yīng)又不生成氣體或沉淀的是( 。
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16.根據(jù)事實,寫出有關(guān)化學反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)點燃鎂條作信號彈:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(化合反應(yīng))
(2)燃燒紅磷制造煙幕:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
(3)燃燒木炭:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng))
(4)高錳酸鉀受熱:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
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17.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯誤的是(  )
A.分子是不斷運動的B.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
C.分子是化學變化中的最小微粒D.化學變化中,分子可以分為原子

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