分析 (1)根據(jù)元素符號的意義進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)圖分析反應(yīng)的實質(zhì);
(3)根據(jù)微觀示意圖的含義和氧化物的概念來分析.
解答 解:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個銅原子;銅可以抽成絲說明具有良好的延展性;
故填:一個銅原子;延展;
(2)從圖可以看出該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子;
故填:氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳(或H+和CO32-結(jié)合生成H2O和CO2);
(3)由反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3,B為O2,C為NO,D為H2O,氧化物為CD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O,
故填:C、D;4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Cu+CO2 | B. | 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ | ||
C. | CaO+H2O=Ca(OH)2 | D. | NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3↑+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 家用電器著火,用水撲滅 | |
B. | 檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲滅 | |
C. | 室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng) | |
D. | 高層樓房失火時,要乘電梯迅速撤離 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
B. | 溶液一定是無色的,且溶劑一定是水 | |
C. | 硝酸銨溶于水時溫度降低 | |
D. | 只有固體、氣體可以作為溶質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 50% | C. | 84% | D. | 96% |
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