近幾年安徽省在中部崛起的浪潮中起到了引領(lǐng)作用。以下是四個市具有代表性的建設(shè)項目及內(nèi)容，其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是：

A．蕪湖：汽車組裝 B．銅陵：金屬冶煉 C．淮北：布匹紡織 D．阜陽：鐵路改造

B 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、汽車組裝只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、金屬冶煉是利用物質(zhì)的還原性，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，C、布匹紡織只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、鐵路改造只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變少；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在上述說法中正確的是

A. ①和③ B. ②和④ C. ②④和⑤ D. ②和③

B 【解析】 在化學(xué)反應(yīng)里能改變反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低)而不改變化學(xué)平衡，且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后②質(zhì)量不變；④化學(xué)性質(zhì)不變。故選B。 點睛∶催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不變的是他的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

伽利略說：“一切推理都必須從觀察和實踐中得來”。以下推理正確的是（　�。�

A. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以稀有氣體可用作保護(hù)氣

B. 酸雨的pH＜7，所以pH＜7的雨水一定是酸雨

C. H2O和H2O2的組成元素相同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制三個條件

A 【解析】 A、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以稀有氣體可用作保護(hù)氣，故A正確；B、酸雨是pH小于5.6的雨水，故B錯誤；C、H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子結(jié)構(gòu)不同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)不同，故C錯誤；D、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度達(dá)到著火點，滅火只需破壞其中一個條件即可，故D錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗 過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等分,并做好標(biāo)記. 第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊. 第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為總?cè)莘e的1/5.

請回答下列問題:

（1）小明實驗過程可以觀察到的現(xiàn)象______。

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有______的化學(xué)性質(zhì)。

（3）該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說明理由（請用文字表達(dá)式說明）______， 若用足量的氫氧化鈉溶液替換集氣瓶中的水，實驗就可以成功，請問氫氧化鈉溶液的作用

_____。

（4）小明實驗反思后，提出了改進(jìn)方法（如右圖），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是______。

紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，松開彈簧夾后，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入的水的體積約占總?cè)莘e的 1/5。不可燃，不助燃碳+氧氣二氧化碳吸收產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w環(huán)保，誤差小 【解析】 本題考查了空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗完成后紅磷有剩余，而瓶內(nèi)剩余的氣體主要為氮氣，由此可推斷得到氮氣不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；對比改進(jìn)行前后的兩種探究裝置，可發(fā)現(xiàn)改進(jìn)后不需要點燃紅磷后再將燃燒匙伸入瓶中...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是

A. 反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

B. 反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多

D. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變

A 【解析】 試題高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。有二氧化錳可催化氯酸鉀分解，有氧氣會增加氧氣的量。選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 6.2化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 同步練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示是被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，在其一邊鍍鋅，可作為電池負(fù)極，另一邊鍍二氧化錳作為電池正極．電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH）．

（1）該電池工作時電流從________ ．（選填字母：“A．從鍍Zn一側(cè)流出到鍍MnO2一側(cè)”或“B．從鍍MnO2一側(cè)流出到鍍Zn一側(cè)”）

（2）該電池反應(yīng)中，鋅元素化合價________ ．（選填“升高”或“降低”）

（3）電池中的二氧化錳還可以在用過氧化氫制氧氣時起________ 作用．

B；升高；催化 【解析】 (1)原電池工作時電流由正極流向負(fù)極，由MnO2經(jīng)導(dǎo)線流向Zn； (2)該電池反應(yīng)中鋅元素化合價由0價升高到+2價，鋅元素化合價升高； (3)電池中的二氧化錳還可以在用過氧化氫制氧氣時起催化作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 6.2化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列屬于可再生能源的是

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．乙醇

D 【解析】 試題煤；石油；天然氣都屬于不可再生資源。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.1原子 同步練習(xí)題 題型：單選題

鈦的熔點高、密度小、抗腐蝕性能好、在航天工業(yè)和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．已知鈦原子的核電荷數(shù)為22，中子數(shù)為26，相對原子質(zhì)量為48，則該元素原子的質(zhì)子數(shù)為（  ）

A. 48 B. 22 C. 26 D. 4

B 【解析】 因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意鈦原子的核電荷數(shù)為22，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22．故選：B．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 5.2物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列符號中，表示兩個氧分子的是

A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-

C 【解析】 試題A、O2表示氧氣或一個氧分子等，錯誤，B、元素符號前面的數(shù)字，表示原子個數(shù)，2O：表示2個氧原子，錯誤，C、化學(xué)式前面的數(shù)字，表示分子個數(shù)，2O2：表示2個氧分子，正確，D、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，O2-：表示氧離子或一個氧離子帶2個單位負(fù)電荷，錯誤，故選C

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同步練習(xí)冊答案