Question

【題目】在實驗室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。

(1)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_____________。

(2)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。

①請寫出該方法制氧氣的的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 ________________________。

②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是_________________________________。

③在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如下圖)．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：_____________________________； ______________。

④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：___________________。

A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質(zhì)量更大

(3) 回收二氧化錳，需要進行過濾操作。過濾時，_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體______________(操作名稱)，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標簽。

回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是_________________________________。(4) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：

①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置可以是______(填序號)；

②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整。______

Answer 1

【答案】 試管口未塞棉花 略 液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出 從長頸漏斗添加雙氧水 從長頸漏斗注水 A B 玻璃棒 洗滌烘干 MnO2 是該反應催化劑,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變 A D 短進長出（圖略）

【解析】(1)圖中進行高錳酸鉀制取O2，該裝置的缺陷試管口未塞棉花，(2)過氧化氫法可以選用裝置B和F來制取氧氣。①化學方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出；③在不拆卸裝置的前提下，想收集滿氧氣的方法：從長頸漏斗添加雙氧水，使氧氣繼續(xù)；從長頸漏斗注水，將殘留在發(fā)生裝置內(nèi)的氧氣排到集氣瓶內(nèi)；④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：A．通過控制液體的滴加速率，而便于控制反應快慢 ； B．注射器內(nèi)有刻度，可以控制液體的量，因而定量添加藥品更方便 ；(3) 回收二氧化錳，需要進行過濾操作。過濾時，玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體洗滌干燥，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標簽。反應中二氧化錳的作用是催化作用，反應前后物質(zhì)的種類質(zhì)量不變； (4) ①實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣�？蛇x用的發(fā)生裝置是固固加熱型A，，密度比空氣小，NH3極易溶于水，只能用向下排空氣法收集裝置D；②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，氨氣應短進長出。