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4.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的,結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出實驗室中用過氧化氫制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號).
(3)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生和收集裝置是BC(填字母代號),反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.如果用該裝置制取氣體,反應進行較長時間后,將燃著的火柴放倒集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是裝置不嚴密.

分析 (1)依據儀器圖示及其作用,辨識常用儀器,正確寫出儀器名稱;
(2)依據實驗室中用過氧化氫制取氧氣的原理寫出的化學方程式,根據反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置;
(3)依據實驗室中制取二氧化碳的原理、裝置及注意的事項分析回答.

解答 解:(1)由圖示可知,儀器①是試管;②是集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫制取氧氣的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于固液常溫下反應制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B;
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,發(fā)生的反應是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,屬于固液常溫下反應制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B,由于二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,可選用收集裝置是C.如果用該裝置制取氣體,反應進行較長時間后,將燃著的火柴放倒集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是裝置不嚴密.
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B;(3)BC,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,裝置不嚴密.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.小明同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質的成分產生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質只有氯化鈣.
你認為還可能有的溶質是HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結論】
(1)小明同學取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色,于是小明同學認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小明同學的實驗不能(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是鹽酸顯酸性,不能使酚酞試液變色.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是石蕊試液,實驗中可以看到的現象是石蕊試液變紅色.
【拓展與應用】
(1)實驗證明你的猜想是正確的,要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗操作中發(fā)生反應的化學方程式是2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)通過以上探究,如果該廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道(寫一條).
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關于燃燒現象的描述,正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
B.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
C.木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳
D.氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
(1)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)合金比純金屬性能更優(yōu)良,如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是B(填序號).
 A、硫酸鋁溶液     B、硫酸亞鐵溶液        C、硫酸銅溶液
(4)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關,請你利用所學化學知識回答下列問題:
(1)①倡導“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放量.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法一紙多用.
②為了保護柳江河的水質,下列做法合理的是D(填字母).
A、禁用農藥和化肥
B、抑制水中所有動、植物生長
C、任意排放生活污水
D、工業(yè)廢水經過凈化后再排放
③在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取煮沸的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
④小明在某天所吃的食物有:米飯250g、雞蛋25g、瘦豬肉200g、牛奶250g、礦泉水1000g、油脂10g等,為了均衡營養(yǎng),小明還應增加蔬菜(或水果)類食物.
(2)人的胃液里含有適量的鹽酸,如圖是某種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內容:
①藥物的用法要求“嚼碎服用”,其目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速率.
②說明書中注明“注意事項:胃潰瘍患者慎用”,其原因是(用化學方程式說明)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A.原子構成分子,物質只能由分子構成
B.同種原子可能構成不同的分子
C.化學變化中分子數目一定發(fā)生變化
D.分子質量一定大于原子質量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學科技小組同學模擬工廠苛化法生產燒堿的示意圖如圖:

請回答下列問題.
①寫出煅燒石灰石的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;操作2的名稱是蒸發(fā).
②若反應器中純堿全部反應,但結晶得到的固體燒堿中還含有少量的雜質,原因是濾液B中含有Ca(OH)2,檢驗該雜質選用的試劑是Na2CO3,檢驗時觀察到有白色沉淀生成,說明結晶得到的固體燒堿確實含有少量雜質,該反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2→CaCO3↓+2NaOH.
③濾液C可加入反應容器循環(huán)再利用,目的是降低成本,防止污染環(huán)境.
④若投入反應容器中的純堿為nmol,則為了確保純堿全部轉化為燒堿,投入生石灰的物質的量取值范圍是CaO的物質的量≥nmol.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.為測定某鹽酸的質量分數:往20g40%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入該鹽酸,加入鹽酸的質量與燒杯中溶液pH的變化關系如圖所示.
①所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為8g;
②當滴加鹽酸到圖象中D點時,燒杯中溶液的溶質是HCl、NaCl;(填化學式)
③計算該鹽酸的質量分數是多少?(根據化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列資源的利用過程中發(fā)生了化學變化的是( 。
A.干冰制冷B.海水曬鹽C.鐵礦石煉鐵D.風能發(fā)電

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