分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可以用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取,也可以用過(guò)氧化氫分解的方法制取;
(2)據(jù)氧氣的密度比空氣大及氧氣驗(yàn)滿的方法解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室里既可用裝置A,也可以用裝置B制取的氣體是氧氣;
用A裝置制取氧氣時(shí),因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花,所以不能用加熱高錳酸鉀制取,只能夠用加熱氯酸鉀的方法制取,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2;
用B裝置制取氧氣的藥品是過(guò)氧化氫和二氧化錳,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)氧氣的密度比空氣大,若用裝置C收集氣體應(yīng)從a進(jìn)入,氧氣驗(yàn)滿的方法法把帶火星的木條放在b端驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)a、帶火星的木條放在b端驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
點(diǎn)評(píng) 選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試 管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 假設(shè) ②(填序號(hào))不成立 |
B.另取少量溶液于試管中,滴加 足量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體產(chǎn)物中有 Na2CO3 |
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量 無(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 假設(shè)①成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20℃時(shí)KNO3的溶解度、80℃時(shí)KNO3的溶解度 | |
B. | NaNO3不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
C. | NH4NO3溶于水后溶液的溫度、NaOH溶于水后溶液的溫度 | |
D. | 10g鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量、10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫粉在空氣中燃燒,火焰為藍(lán)紫色,放出大量的熱,生成二氧化碳 | |
B. | 將鋁絲插入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 | |
C. | 將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液中,有紅褐色沉淀產(chǎn)生 | |
D. | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)樗{(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | NO2 | C. | CO2 | D. | SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量是336.5 | |
B. | 它是由碳?xì)涞趼任宸N元素組成的 | |
C. | 它屬于氧化物 | |
D. | C18H23NO3Cl 分子中碳?xì)涞趼仍觽(gè)數(shù)比為18:23:1:3:1 |
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