(3分)下列物質(zhì)都可用于自來水的凈化。
(1)高鐵酸鉀（化學(xué)式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為                。
(2)在自來水的凈化過程中需要用到活性炭，它的作用是                  。
(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2 + CO2+ X=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為       。
(1)+6       (2)吸附       (3)H2O

試題分析：（1）在高鐵酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是-2，設(shè)鐵的化合價為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式K2FeO4得，（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，即鐵元素的化合價+6價。
（2）活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味。
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)：“原子的種類不變、原子的數(shù)目不變”，結(jié)合化學(xué)方程式可知：化學(xué)方程式左邊共有1個鈣原子、2個氯原子、4個氧原子、1個碳原子，而化學(xué)方程式右邊共有1個鈣原子、2個氯原子、5個氧原子、1個碳原子、2個氫原子；比較化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)可知，在X中含有2個氫原子和1個氧原子,則X的化學(xué)式為H2O。
點(diǎn)評：理解和熟練掌握根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式，并能根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計算元素的化合價是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用         來區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是     （填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭            B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所                     D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是    （填字母編號）；
A．高錳酸鉀        B.蔗糖         C．食用油
（4）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；從能量變化角度看，該反應(yīng)將       能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（5）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列凈水操作中，單一操作凈化程度最高的是
A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

雨水與井水相比，硬度較大的是        ；區(qū)別澄清的井水和蒸餾水時，通常可用的物質(zhì)是           ，在制取蒸餾水的過程中，加入碎瓷片的目的是              

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是 （      ）
A．用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B．水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C．水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，資源利用與環(huán)境保護(hù)日益受到關(guān)注。
（1）水是人類最寶貴的自然資源，也是我們身邊的一種重要物質(zhì)。在凈化雨水的實(shí)踐活動中，小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個簡易凈水器（下圖①所示）凈化雨水，你認(rèn)為下列水的感官性指標(biāo)中的前兩項(xiàng)是通過     (填寫名稱)吸附作用達(dá)到的。
①不得呈現(xiàn)異色，②不得有異嗅異味，③不得含有肉眼可見物，④水應(yīng)清澈透明。

（2）在實(shí)驗(yàn)室用上圖所示裝置（如圖②所示）探究水的組成時。當(dāng)接通電源一段時間后，試管1、和試管2內(nèi)分別得到無色氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。由該實(shí)驗(yàn)可知水的組成元素是      (填寫名稱)。
（3）當(dāng)今世界上有20億人口面臨淡水危機(jī)。為了解決這一危機(jī)，請你從保護(hù)資源和可持續(xù)發(fā)展的角度，提出兩條切實(shí)可行建議      。
（4）化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源，在它們當(dāng)中屬于氣體燃料的是        ，其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為       。
（5）為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節(jié)約能源，請結(jié)合固體燃料的實(shí)際應(yīng)用和所學(xué)知識，提出一條具體措施       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是
A．加肥皂水B．觀察顏色C．靜置D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分)(1)請回答下列有關(guān)水的問題：
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為： Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是     。
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用。
a．檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是            。
b．如果某地地下水鈣、鎂離子含量過高(假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在)，可先加入適量的熟石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ，再加入適量的純堿后生成沉淀，即可將水軟化。
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，造成該現(xiàn)象的原因可能有   (正確選項(xiàng)有多個，請選填字母序號)。
A．化學(xué)肥料流失到河中                  B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中                D．工業(yè)廢水的排放
④愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有    (正確選項(xiàng)有多個，請選填字母序號)。
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
(2)有機(jī)物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究。(提示：“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物)
【猜想】
猜想一：A中只含C、H兩種元素
猜想二：A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】

【結(jié)論】猜想        正確(選填“一”或“二”)。
【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對漢江某段水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
（1）圖8所示的自制凈水器中的          物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。

（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用       來區(qū)分該水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是                     。
（3）你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是       。（填標(biāo)號）
A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河C.將垃圾倒入內(nèi)河中

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同步練習(xí)冊答案