用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于（　�。�

　

A．

往右盤增加砝碼

B．

從右盤減少砝碼

　

C．

向左調(diào)節(jié)平衡螺母

D．

向右調(diào)節(jié)平衡螺母


考點：

稱量器-托盤天平．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

分析：

根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量進(jìn)行分析即可．

解答：

解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于向右盤增加砝碼．

故選A．

點評：

解答本題關(guān)鍵是要知道左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，再進(jìn)一步進(jìn)行分析即可．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某城市自來水的處理過程如右圖所示：

水源
 
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟______。

①網(wǎng)格
 

自來水
 
（選填圖中②~⑤的序號）。

（2）步驟②所起的作用是______（填序號）。

②沉積池
 

③過濾池
 

④消毒池
 

⑤水質(zhì)檢測
 
A. 殺死水中的細(xì)菌    B. 減少水中氧氣   

C. 使泥沙沉積至底部  D. 分解有毒物質(zhì)

（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。

　 　 �、俣趸鹊幕瘜W(xué)式為______。

　 　 　②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是______（結(jié)果以最簡整數(shù)比表示）。

（4）生活中將自來水軟化的常用方法是______。區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組  

同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示

(1)M是       _     。

(2)反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，

請同學(xué)們不測定溶液pH，用其它實驗方法對三種溶液進(jìn)行探究。

小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實驗：

小明向所取溶液中加入       _       溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

結(jié)論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到                       。

結(jié)論：是b處或c處溶液。

為進(jìn)一步確定該處溶液成分，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)  論

 

 

              _        

              _             

為c處溶液并推知此溶液中的離子有   

                     

（填離子符號）。

剩余一種為b處溶液。

通過實驗，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是（   ）

A．50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B．50℃時，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液

C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>

D．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃將至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課外活動小組，對鋼鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行如下探究，設(shè)計了如圖所示的實驗，據(jù)此回答下列問題：

（1）一周后，觀察到編號為     的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重．

（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟        和        等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是         （化學(xué)式表示）．

（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉一種）            

                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（　　）

　

A．

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B．

分子間的空隙增大

　

C．

化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

D．

分子總數(shù)增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（　　）

①CO2密度比空氣密度大        ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

③CO2不能使干石蕊紙花變色     ④CO2不支持燃燒．

　

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置　（填編號）．

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為　　（填編號）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中  b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　　 （填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的

　

B．

溫度計中的水銀不是銀，是金屬汞

　

C．

干冰不是冰，是固體二氧化碳

　

D．

純堿在物質(zhì)分類中不是堿，是鹽

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