【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途一致的是( )
A. 二氧化碳能溶于水,可用來(lái)人工降雨 B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣
C. 一氧化碳具有可燃性,可用來(lái)冶煉金屬 D. 石墨硬度很大,可用作電極
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州榮獲2021年世界園藝博覽會(huì)承辦權(quán)。為了辦好這項(xiàng)活動(dòng),下列做法不正確的是
A. 為減少“白色污染”,使用新型可降解塑料 B. 治理露天燒烤
C. 推廣將秸稈露天焚燒 D. 置換新能源公交車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年慈利縣參加創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生縣城活動(dòng),是為了使慈利人民生活環(huán)境更美好,下列做法正確的是
A. 為了盡快處理垃圾,就地焚燒 B. 為了上學(xué)不遲到可以闖一次紅燈
C. 垃圾分類回收,集中處理 D. 為方便顧客商場(chǎng)大量提供一次性塑料袋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于H2SO3和H2SO4兩種物質(zhì),下列敘述不正確的( )
A. 所含元素種類相同 B. 都含有氫氣
C. 氫元素與硫元素的質(zhì)量比都是1:16 D. 硫元素的化合價(jià)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù),該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng),生成甲烷等物質(zhì),從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是( )
A. 元素的種類 B. 碳原子的數(shù)目
C. 氫元素的化合價(jià) D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是( )
A. 生成新物質(zhì) B. 生成沉淀或氣體 C. 發(fā)生顏色變化 D. 發(fā)光發(fā)熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體,讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌面上且面對(duì)刻度線,當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時(shí)讀數(shù)為40.5mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)該是( )
A. 小于40.5mL B. 大于40.5mL
C. 等于40.5mL D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是
A. 用稀有氣體作保護(hù)氣 B. 用過(guò)氧化氫制取氧氣
C. 液氮作制冷利 D. 氫氣用作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中有一種與其它三種不同的是
A. 鋼鐵生銹 B. 食物腐敗
C. 分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 用氮?dú)庵苹?/span>
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