9.閱讀材料,回答問(wèn)題.
材料1:臭氧是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:超音速飛機(jī)排出的一氧化氮等廢氣,家用電冰箱中使用的致冷劑氟氯烴等對(duì)臭氧層有很大的破壞,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌發(fā)病率的大大增大…
材料4:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí).
①物理性質(zhì):淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體;②化學(xué)性質(zhì):強(qiáng)氧化性;③用途應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)分子構(gòu)成中原子個(gè)數(shù)不同
(3)磷在臭氧中燃燒與氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5

分析 (1)物理性質(zhì)主要包括:色態(tài)味、密度、溶解性等等;常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)有:氧化性、還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等.
(2)分子由原子構(gòu)成,包括原子的種類、原子的個(gè)數(shù).
(3)化學(xué)方程書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)是確定反應(yīng)物和生成物,然后用化學(xué)式表示出來(lái).

解答 解:(1)①臭氧是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體,屬于物理性質(zhì);②臭氧具有強(qiáng)氧化性強(qiáng)屬于化學(xué)性質(zhì);③臭氧應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒,屬于臭氧的用途.
(2)氧氣、臭氧的化學(xué)式分別為:O2、O3,可以看出兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成中原子個(gè)數(shù)不同.
(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,題中信息提示“磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似”,可以判斷生成物為五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5
故答為:(1)①淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體;②強(qiáng)氧化性③應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.(2)分子構(gòu)成中原子個(gè)數(shù)不同;(3)6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息給予題,解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題意,篩選出有用的信息來(lái)分析、解決有關(guān)的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.等物質(zhì)的量的不同氣體,相同的是( 。
A.體積B.分子個(gè)數(shù)C.質(zhì)量D.原子個(gè)數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下面科普短文.
潔廁劑的主要成分一般是酸、表面活性劑、香精、緩蝕劑等,其中酸是最重要的原料.其中主要應(yīng)用的酸為無(wú)機(jī)酸,有機(jī)酸則很少使用.無(wú)機(jī)酸鹽中多采用鹽酸、磷酸、甲酸、氨基磺酸及其它低分子有機(jī)酸.而多數(shù)潔廁靈以鹽酸為其主要原料.
鹽酸主要成分為HCl,相對(duì)分子質(zhì)量36.46.鹽酸為不同濃度的氯化氫水溶液,呈透明無(wú)色,有刺激性氣味和強(qiáng)腐蝕性.易溶于水、乙醇、乙醚和油等.鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng),生成不溶于稀硝酸(HNO3)的氯化銀.氯化銀難溶于水,產(chǎn)生白色的凝乳狀沉淀.
潔廁劑不能與其他洗滌用品同時(shí)使用,尤其不能與84消毒液混用.因?yàn)闈崕`是酸性洗滌劑,主要成分是鹽酸(HCl);84消毒液是堿性洗滌劑,主要成分是次氯酸鈉(NaClO);二者結(jié)合會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣,損害身體健康.
使用潔廁靈時(shí)應(yīng)盡量避免接觸皮膚.潔廁靈不宜用于非瓷表面,如水泥地面、大理石及鋁制品,也不能與其他堿性洗滌用品(如廚房清潔劑、肥皂等)同時(shí)使用,否則將失效.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)氯化氫水溶液的物理性質(zhì)透明無(wú)色,有刺激性氣味,易溶于水、乙醇、乙醚和油.
(2)為什么潔廁靈與84消毒液的用途不同?因?yàn)樗鼈兊闹饕煞值男再|(zhì)不同.性質(zhì)決定用途.
(3)寫(xiě)出鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成稀硝酸和氯化銀的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.
(4)84消毒液是堿性洗滌劑,請(qǐng)?jiān)倥e出一種試劑顯堿性NaOH溶液.
(5)根據(jù)潔廁靈的特點(diǎn),推測(cè)將潔廁劑灑到了皮膚上應(yīng)該采取什么措施用大量水沖洗,并涂上適量肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,而一個(gè)氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg,鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24,求(1)該氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量.(結(jié)果保留1位小數(shù))
(2)一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量.(結(jié)果保留4位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有碳,氫,氧,鈣,鈉四種元素,用相關(guān)元素結(jié)合組成符合下列要求的物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式.
(1)一種酸H2CO3;
(2)一種微溶于水的堿Ca(OH)2
(3)一種可以和堿反應(yīng)的氧化物CO2;
(4)一種可用來(lái)除油污的鹽Na2CO3
(5)一種補(bǔ)鈣劑CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2實(shí)驗(yàn)后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小紅同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無(wú)色酚酞溶液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果2支試管中溶液均為無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無(wú)法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展與應(yīng)用】
(1)如果實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的CaCO3,反應(yīng)完成后過(guò)濾.
(2)通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組想研究雨水的酸性情況,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測(cè)定時(shí)刻6:056:106:156:206:256:30
p H4.954.944.924.884.864.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的酸性比雨水強(qiáng).
(1)根據(jù)活動(dòng)目的,仔細(xì)分析數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:①所有時(shí)間的雨水的PH都小于5.6,是酸雨;②隨時(shí)間的推移PH(PH越小酸性越強(qiáng))越來(lái)越小.
(2)若酸雨的主要成分為H2SO4,可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來(lái)中和,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(3)為了改善環(huán)境質(zhì)量,下列措施不能減少酸雨的是④(填序號(hào)):
①推廣清潔能源  ②減少用煤直接作燃料  ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車(chē)  ④限制并有償使用塑料袋.
(4)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)想研究雨水pH變化的原因.做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:取10mL雨水,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
實(shí)驗(yàn)二:取20mL雨水,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
實(shí)驗(yàn)三:取10mL雨水,倒入適量植物油隔絕氧氣,每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
①實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān).
②實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列日常生活中常發(fā)生的一些變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水蒸發(fā)B.燈泡發(fā)光C.蔗糖溶解D.鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的觀察,填寫(xiě)下表
實(shí)驗(yàn) 變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象 變化后有無(wú)新物質(zhì)生成
 ①給水加熱 液態(tài)水沸騰,產(chǎn)生水蒸氣,水蒸氣遇冷的玻璃片又凝結(jié)為水 沒(méi)有生成新物質(zhì) 
 ②膽礬研碎 藍(lán)色塊狀固體研碎后成為粉末狀固體 沒(méi)有生成新物質(zhì) 
 ③膽礬溶液+氫氧化鈉溶液 生成藍(lán)色沉淀,溶液顏色變淺,最后成為無(wú)色 有新物質(zhì)生成 
 ④石灰石+稀鹽酸 石灰石表面有氣泡產(chǎn)生,石灰石漸漸減少,澄清石灰水變渾濁 有新物質(zhì)生成  
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①②的共同特征沒(méi)有生成新物質(zhì);只有物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的變化,屬于物理變化;
(2)實(shí)驗(yàn)③④的共同特征:變化時(shí)生成新物質(zhì)屬于化學(xué)變化.

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