【題目】結合課本知識回答下列生活、生產和實驗室中的問題:
(1)黑火藥是硝酸鉀、硫磺和木炭的混合物,點燃時硝酸鉀放出氧氣,可燃物___遇到氧氣后發(fā)生劇烈燃燒,在高熱下又發(fā)生其它的化學反應,最后生成三種物質,請將下列化學方程式補充完整。反應原理為:2KNO3+S+3C____+N2↑+3CO2↑
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲需要繞成螺旋狀才能保證鐵絲連續(xù)燃燒,請解釋其原因____。
(3)用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬鋁,其原因是____。
(4)波爾多液是一種農業(yè)殺蟲劑,它由硫酸銅、氧化鈣加水配制而成,用化學方程式表示不能用鐵質容器配制波爾多液的原因_____。
【答案】硫磺和木炭 K2S 增大了鐵絲的加熱面積與氧氣的接觸面積 鋁表面有一層致密氧化膜,所以鋁本身耐腐蝕,刷在鐵欄桿上可防止鐵生銹 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
【解析】
(1)黑火藥是硝酸鉀、硫磺和木炭的混合物,點燃時硝酸鉀放出氧氣,可燃物硫磺和木炭遇到氧氣后發(fā)生劇烈燃燒;由化學方程式結合質量守恒定律可知,反應前后元素種類、原子個數相等,N、O、C的原子個數前后相等,而反應物中有S、K元素,生成物中應一定有S、K元素,則X中含有S、K元素,反應前共1個S原子,共2個K原子,則X中共1個S原子,共2個K原子,又X的化學計量數為1,則X的化學式為K2S。
故填:硫磺和木炭;K2S;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲需要繞成螺旋狀才能保證鐵絲連續(xù)燃燒,其原因是增大了鐵絲的加熱面積與氧氣的接觸面積。
故填:增大了鐵絲的加熱面積與氧氣的接觸面積;
(3)用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬鋁,其原因是:鋁表面有一層致密氧化膜,所以鋁本身耐腐蝕,刷在鐵欄桿上可防止鐵生銹。
故填:鋁表面有一層致密氧化膜,所以鋁本身耐腐蝕,刷在鐵欄桿上可防止鐵生銹;
(4)不能用鐵質容器配制波爾多液的原因是鐵能與硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在豐富多彩的物質世界里,碳及其化合物占有重要地位。
(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質,但兩者物理性質差異較大,其原因是構成它們的碳原子_____不同。
(2)活性炭有較強的吸附能力,是因為活性炭具有_____的結構。
(3)在書寫具有保存價值的圖書檔案時,規(guī)定使用碳素墨水,其原因是_____。
(4)某有機化合物R在氧氣中充分燃燒的化學方程式是2R+5O24CO2+2H2O,則R的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙醇俗稱酒精,可用作醫(yī)用消毒,也常作燃料。其完全燃燒的化學方程式可表示為:C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O 。
23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣?
乙醇不完全燃燒會產生一氧化碳,某實驗測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應前質量(g) | 4.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
①表中a的值為____ __。
②該實驗發(fā)生反應的化學方程式為:4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術,測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
(1)t2時打開止水夾,最終水面大約上升至集氣瓶_________刻度處。
(2)結合乙圖曲線,BC段氣體壓強發(fā)生變化的原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及其化合物是中學化學學習的重要內容。
(1)《夢溪筆談》中:“古人以劑剛為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折。……”,劑剛、柔鐵均為鐵的合金,這主要因為合金比純金屬________。
A 硬度大、耐腐蝕 B 硬度小熔點高 C 熔點高、耐腐蝕
(2)某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性,進行下圖中甲、乙、丙三個實驗。
①請寫出丙實驗中的現象_____________。
②小組同學隨后發(fā)現該實驗無法得出四種金屬的活動性順序,于是補充圖丁實驗,最終得出四種金屬活動性:Zn>Fe>Cu>Ag,則圖丁中的試劑A、B分別為__________(寫出一組即可)。
(3)某化學實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取金屬Ag,其主要操作流程如圖:
①固體A的成分有________________;
②步驟I、Ⅱ共同的實驗操作名稱是___________;
③請寫出步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的原因__________;若往溶液D中加入適量的鐵粉,則發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(4)2019年諾貝爾化學獎授予三位化學家,以表彰他們在鋰離子電池領域的研發(fā)工作。利用鋰與水的反應可制成鋰水電池,作為潛艇的儲備電源。已知鋰與水反應生成氫氧化鋰(LiOH)和一種有可燃性的單質氣體,若消耗21g鋰,則生成的單質氣體質量為多少克________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸,試管①中沒入水中的導管口有較多氣泡產生,則液體A和固體B的組合不可能是
A.過氧化氫溶液和二氧化錳
B.水和硝酸銨
C.水和氫氧化鈉
D.鐵和稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室欲配制100g質量分數為10%的氯化鈉溶液。
(1)儀器③、⑤的名稱依次是____、____,上面的儀器中除④、⑦外,必須選用的儀器還有(填序號)_____。
(2)量取所需要的水應選擇____(選填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒。
(3)④的作用是____,配制的步驟為計算、稱量和量取、____、裝瓶并貼標簽。
(4)若所配剩的溶液溶質質量分數偏小,原因可能有_____(填字母)
A 稱取的氯化鈉中含有水分
B 稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
C 量取水時,仰視讀數
D 裝瓶時,有少量溶液酒出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁,他們設計了下圖所示的流程并進行操作。請回答:
(已知:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O,銀在該條件下不發(fā)生反應。)
(1)過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是______。
(2)步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。
(3)步驟③能觀察到的現象是:固體部分溶解,溶液___________。所得濾渣B的成分是______。
(4)步驟④中發(fā)生反應的化學方程式是_________;
(5)硫酸鋁可代替明礬凈水,說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究木炭和氧化銅反應。如圖所示為木炭和氧化銅反應實驗,觀察到加熱的試管內黑色固體變?yōu)榧t色。
(1)實驗剛開始,B試管中立即產生氣泡,澄清石灰水并沒有變渾濁,原因是_____。
(2)為測定混合物中CuO質量,稱取樣品進行實驗。實驗中獲取了兩組數據:a反應前后A試管質量的減少; b吸收生成物的B試管質量的增加。假設反應完全,稱量準確,你認為應選擇組_____(填字母)數據來計算氧化銅的質量更好。理由是_____。
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