【題目】氯化鈣(CaCl2)可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實驗室用工業(yè)大理石(含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備氯化鈣的主要流程如下:

請回答下列問題:

1)配制31%的稀鹽酸730 g,需要36.5%的濃鹽酸______g。

2)酸溶時碳酸鈣參與反應的化學方程式為_______。

3)濾渣I的成分為____,濾渣II中含有Al(OH)3______。

4)過濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。

5)加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水,該反應的化學方程式為_____。

【答案】620 CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O SiO2 Fe(OH)3 燒杯、玻璃棒、漏斗 冷卻結晶 Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O

【解析】

1)配制31%的稀鹽酸730g,需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為31%×730g÷36.5%=620g。

2)酸溶時,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水,化學方程式為CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O。

3)二氧化硅和稀鹽酸不發(fā)生反應,濾渣I的成分為SiO2,氯化鋁和氯化鐵和氫氧化鈣反應生成氫氧化鋁和氫氧化鐵沉淀,濾渣II中含有Al(OH)3Fe(OH)3

4)過濾使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;操作I采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾。

5)加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水,該反應是適量的稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,化學方程式為Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學符號的說法不正確的是

A. “5Fe”只具有微觀意義

B. 表示+2價的鈣元素

C. 化學式“H2O”可以表示一個水分子

D. “3SO42-“2-”表示三個硫酸根離子帶二個負電荷

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【題目】將過氧化氫溶液平均分成兩等份ab,只向b中加入少量二氧化錳,另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系的圖象正確的

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系,其中A是氧化物,B是堿、C是單質(zhì),無色溶液中只含一種溶質(zhì),各物質(zhì)間恰好完全反應(部分產(chǎn)物已略去)。

請你根據(jù)以上信息回答下列有關問題:

1)無色溶液中含有的離子是(填離子符號)____________

2)有關反應的化學方程式:

黃色溶液與硝酸鋇溶液的反應______________________。

藍色溶液與C的反應__________________________。

3x的化學式為____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)可用于凈水,也可用作電池的電極材料,可通過下列反應制備:①MnO24HCl()MnCl2Cl22H2O 3Cl22Fe(OH)3xKOH=2K2FeO46KClyH2O下列說法正確的是

A. 在反應①中,氯的化合價全部發(fā)生了改變

B. 反應②中x=10y=6

C. 反應①②中共涉及了5種類型的化合物

D. 上述反應不屬于四種基本反應類型中的任何一種

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖。

1)寫出該反應的化學式表達式_____。

2)用分子原子的觀點寫出一條從圖中獲得的信息_____。

3)用分子的觀點描述水蒸發(fā)和水電解有何不同_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的裝置,提純一杯混有泥沙的食鹽水。請按要求回答下列問題:

1)該操作還缺少一種儀器,其作用是___________

2)指出圖中的一處錯誤:___________________,這樣安裝會出現(xiàn)的結果是________。

3)操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因有__________

4)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是_____________

5)要區(qū)別兩杯無色液體食鹽水和蒸餾水,媽媽說可以嘗一下,小明說還可以用實驗的方法,小明的方法可能是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。

(實驗活動一)甲、乙兩位同學用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實驗過程如下:

①檢查裝置的氣密性

②用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中。

③過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積。

④甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是___,發(fā)生反應的文字或符號表達式為______

2)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為____,乙同學測出的氧氣的含量____(填偏大或偏。

3)導致甲同學實驗結果的原因可能是___。

①紅磷的量不足;②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾;③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾;④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

(實驗交流)在老師的指導下,甲、乙兩位同學又重復幾次該實驗,測出了比較準確的數(shù)據(jù)。

4)甲同學提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢?乙同學認為不行,原因是_____。乙同學預先在集氣瓶內(nèi)加入____反應后,用木炭做實驗也收到了較好的效果。

(實驗活動二)某化學興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你回答下列有關問題:

5)活塞位置如圖所示,實驗前打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應結束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在____mL的刻度線上。

6)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學做人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究實驗時,分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進行探究。如圖,關于這兩個實驗的說法中正確的是

A. 實驗1中,甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實驗12都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了

C. 實驗12中發(fā)生的反應均屬于分解反應

D. 實驗2中,甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳

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