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【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖.請回答下列問題:

(1)氯元素原子的質子數是 ______;鈉元素與氯元素的最本質區(qū)別是 _____

(2)上圖①②③④四種粒子中,表示鈉原子的是 ______(選填序號,下同);構成氯化鈉的粒子是 ______.鈉與氯氣反應,每個 ______ 得到1個電子.

(3)若⑤表示Mg2+,則x= ___ ,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化學式是 ____

【答案】17 質子數(核電荷數數)不同 鈉離子和氯離子 氯原子 12 MgCl2

【解析】

(1)根據元素周期表中的一個格提供的信息可知,氯元素的原子序數為17,在數值上原子序數等于質子數氯元素原子的質子數是17;元素是具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱,不同元素之間的本質區(qū)別是質子數不同,鈉元素與氯元素的最本質區(qū)別是質子數(核電荷數數)不同;

(2)鈉是11號元素,其原子核內有11個質子,核外有11個電子,因此②表示鈉原子;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的;氯元素的質子數為17,氯原子的最外層電子數為7,在化學變化中易得到1個電子,形成穩(wěn)定結構鈉與氯氣反應,每個氯原子得到1個電子;

(3)若⑤表示Mg2+,則x=2+8+2=12;鎂離子帶2個單位的正電荷,氯離子帶1個單位的負電荷,④和⑤相互作用形成的化合物的化學式是MgCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在老師的指導下,某學習小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀(KClO3)制氧氣進行了深入的探究學習.

資料:

①KClO3的熔點約為356℃,MnO2的分解溫度約為535℃.用酒精燈物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中,KClO3和MnO2的質量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖:

(1)分析圖2,KClO3分解溫度___________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點.

(2)分析圖3,KClO3分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是__________當物質配比為1:2時,KClO3分解溫度約為________℃.

(3)為證實MnO2的催化作用,小組同學利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性

氣密性良好

分別在“Y”形管兩側支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞.

沒有明顯現(xiàn)象

分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導管口.加熱__________(填“左”或“右”)側支管后,帶火星木條復燃.

木條長時間才能復燃

冷卻后,將“Y”形管左側支管中部分MnO2混入右側支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口.

_____________

步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑?___________(填“能”或“不能”),除催化劑外,影響化學反應的速率的因素還有_____________________等.

(4)分析圖2,在KClO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是____________

(5)將29.4gKClO3和MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應,如圖5中?的值應為_________

A.4.9 B.9.6 C.14.9 D.19.8.

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【題目】一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物,為測定混合物中KMnO4的質量分數,某同學取樣20.0g, 對固體充分加熱,測得固體質量隨反應時間變化的曲線見下圖。

(1)生成氧氣的總質量___________g(精確到小數點后一位).

(2)求樣品中KMnO4的質量分數(寫出計算過程)____________.

(3)某同學為計算反應后固體中MnO2的質量分數,計算如下:

∵已計算到原混合物中KMnO4的質量(用“M”表示)

∴反應后固體中的MnO2,的質量分數=

小華對上述計算過程提出了質疑,請指出其中的錯誤________。

(4)請畫出在實驗過程中MnO2的質量隨時間變化的坐標圖。_______

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【題目】寫出下列反應的化學方程式。

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物________________________________;

(2)鐵在氧氣中燃燒__________________________________________;

(3)紅磷在空氣中燃燒_______________________________________。

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【題目】請你根據下圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:H_____、I_______;

(2)用D裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:________;

(3)實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是________,可以選用的收集裝置和理由是____________;發(fā)生反應的方程式為____________.

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是_______,若選用G裝置收集氨氣,應從______(選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中造成污染,應采取的措施是________。

(5)老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

①此氣體是什么物質? 驗證它的實驗方案如下:

猜 想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結論

我認為此氣體可能是

______

_____

_____

產生此氣體的一個化學反應的文字表達式是: _________________

猜 想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結論

我認為此氣體可能是

______

_____

_____

產生此氣體的一個化學反應的文字表達式是: _________________

②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置應該選取上圖中的__(填序號, 以下同), 收集裝置選取____

③如果用G所示裝置收集我猜想的氣體, 我認為氣體應從____端(填“a”或“b”)導入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A. 向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液:溶液中產生白色沉淀,溶液由藍色變成無色

B. 將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中:開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色

C. 加熱通入CO2后的石蕊溶液,溶液由紅色變?yōu)闊o色

D. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>

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【題目】A、B、C、D、E、F 是初中常見的六種物質,A常用于制玻璃,F(xiàn)為廚房中每天必備的調味品的主要成分,B、C、F含有相同的元素,D為黑色物質。

(1)C_______________ ,E________________

(2)B轉化為C的實驗現(xiàn)象:________________

(3)E與D反應的化學方程式:___________

(4)F與E的反應類型是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)連接儀器,檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。整個實驗過程中的觀察到現(xiàn)象是______。

(2)紅磷燃燒的化學方程式為______。在整個實驗過程中集氣瓶內壓強的變化為______。

(3)下列有關該實驗的說法中,正確的是______(填字母序號,下同)。

A.紅磷點燃后,燃燒匙緩慢伸入集氣瓶會導致測量結果偏大

B.裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾立即讀數,導致測量結果偏大

C.冷卻過程中有空氣進入集氣瓶,導致測量偏小

D.該實驗可以說明空氣是混合物

(4)該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關資料,如下所示。

下列物質中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有______

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條

(5)該小組同學又查閱了以下的資料:

資料:SO2和NaOH在常溫下反應生成H2O和易溶于水的Na2SO3。

據此改進實驗裝置,如下圖所示。

用硫粉代替紅磷進行實驗。待裝置冷卻至室溫,將足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,并充分振蕩。之后打開彈簧夾,實驗獲得成功。此實驗能用硫粉代替紅磷的原因是______

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【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結構示意圖。

①x的數值為_______

②“+”表示___________

③“11”指的是_______

④鈉原子在化學反應中易______(選填“得到”或“失去”)______個電子,形成_______(填離子符號),它與氯離子形成的純凈物化學式(化學符號)為____________

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的兩圖是___________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與____________________有關。

③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_____________________

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