14．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．有機(jī)物：尿素、乙醇、乙酸
B．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．堿：燒堿、純堿、消石灰

分析 根據(jù)物質(zhì)的分類知識及合成材料的概念進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、無機(jī)物通常指不含碳元素的化合物．有機(jī)物通常指含碳元素的化合物，但二氧化碳、碳酸、碳酸鹽除外，尿素、乙醇、乙酸都屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)正確；
B、合金是金屬材料，故選項(xiàng)錯誤．
C、冰水共存物只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)錯誤；
D、純堿不是堿是鹽．故選項(xiàng)錯誤；
故答案為：A．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子）有關(guān)這三種物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．從化學(xué)性質(zhì)上看，與水的化學(xué)性質(zhì)有較大差異的是D2O
B．從元素組成上看，這三種物質(zhì)共含有3種元素
C．雙氧水（H2O2）中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)
D．從單個(gè)分子的質(zhì)量上看，重水分子比水分子質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列分組實(shí)驗(yàn)來探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）做B組實(shí)驗(yàn)的同學(xué)看到了明顯的現(xiàn)象．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)而不生成氣體，所以使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減��；在壓強(qiáng)差的作用下，塑料瓶變癟．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液（廢渣除外）倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液呈無色．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中一定含有①氯化鈉；
老師問：廢液中的溶質(zhì)（忽略酚酞），有多少種情況呢？引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，
下面是兩位同學(xué)的發(fā)言：
小龍：氯化鈉；  
小江：氯化鈉、氯化氫
還可能是（請?zhí)顚懲暾诼然}、氯化鈉、氯化氫；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小美同學(xué)對可能含有的溶質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液，向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液，只看到③有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，小美確定小江猜想正確；
【反思與評價(jià)】請你評價(jià)小美同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證④無法確定是否還含有氯化鈣；
【表達(dá)與交流】經(jīng)過此次探究，我們可以總結(jié)出：在探究物質(zhì)成分過程中，若物質(zhì)的成分不是一種，在探究時(shí)需要注意的問題是⑤要根據(jù)各種物質(zhì)性質(zhì)的不同點(diǎn)加以鑒別，并且要考慮到所加試劑的量對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響；
【結(jié)論與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)后，老師要求同學(xué)們從廢液中回收氯化鈉固體（利用已有的一種化學(xué)藥品），你的具體操作方法是⑥加入碳酸鈉溶液檢驗(yàn)是否含有氯化氫或氯化鈣，若不含有，則直接蒸發(fā)；若含有將其除凈后再蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
水的電解
B．
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．
等質(zhì)量的氯酸鉀在有無二氧化錳條件下加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小明上化學(xué)課有做筆記的好習(xí)慣．下面是她筆記的部分內(nèi)容，其中有錯誤的是--（　　）
A．氧化銅  CuOB．硫酸根離子  SO42-
C．2個(gè)氫原子  H2D．過氧化氫分子 H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語填空：
（1）磷元素P；2個(gè)硫酸根離子2SO42-；2個(gè)一氧化碳分子2CO．
（2）下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①A、B、C屬于離子的是Na+（填寫離子符號）．
②在A、C形成的化合物中，C元素的化合價(jià)為-2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�
A．
將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B．
在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/td>
C．
向一定量的氯化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
D． 
向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈；②鐵架臺．
（2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．在加藥品之前的操作是檢查裝置的氣密性．反應(yīng)的文字表達(dá)式是H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2；（書寫文字表達(dá)式時(shí)，物質(zhì)用化學(xué)式代替）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填一種反應(yīng)類型）．二氧化錳是反應(yīng)的催化劑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），理由是集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水．燃燒時(shí)，硫發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為：S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2．（書寫文字表達(dá)式時(shí)，物質(zhì)用化學(xué)式代替）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常使用很多描述物質(zhì)變化的專用術(shù)語．以下描述中主要發(fā)生化學(xué)變化的一組是（　�。�
①氧化 ②融化 ③升華 ④催化．
A．①②B．①③C．①④D．②③

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同步練習(xí)冊答案