【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決下列問(wèn)題。

（1）我國(guó)北方常被霧霾籠罩，多個(gè)城市達(dá)中度污染，其中主要污染物為PM2.5。

①霧霾易導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的_____（填字母序號(hào)）

a CO2 b CO c SO2 d 可吸入顆粒物

② 我們身邊出現(xiàn)了許多油氣混合動(dòng)力公交車、出租車，用天然氣作為燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣的主要成分的名稱是________________，其充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________________。

（2）在旅途中一些方便食品頗受青睞，自熱米飯就是其中之一。自熱米飯的發(fā)熱成分主要是生石灰、鐵粉、碳酸鈉、活性炭等，發(fā)熱過(guò)程是將其投入水中即可。則放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。自熱米飯中的配菜一般有肉類和蔬菜，自熱米飯的飯菜可以提供的主要營(yíng)養(yǎng)物有_____。

a 糖類 b 蛋白質(zhì) c 脂肪 d 維生素

【答案】d 甲烷 abcd

【解析】

（1）①空氣的污染主要是有害氣體和粉塵，粉塵主要指固體的小顆粒，比如煤粉，沙塵等，霧霾主要是增加了可吸入顆粒物，故選d；

②天然氣的主要成分是甲烷；

甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

米飯富含糖類；蔬菜富含維生素；肉類富含蛋白質(zhì)和油脂；故選abcd。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理_____。

（2）儀器a的名稱是_____；若制備的氣體是純凈干燥的二氧化碳，則上圖甲乙丙丁中接口連接順序是_____接_____、_____接_____、_____接_____、_____。實(shí)驗(yàn)室利用甲裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用丁裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

（4）若Y是一種黑色粉末，X是一種無(wú)色液體，兩種物質(zhì)混合后，產(chǎn)生無(wú)色氣體，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖像不能正確反映

對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器X的名稱：__________。

（2）用下列原理制取氣體可選用裝置A的是______（填數(shù)字序號(hào)）。

①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

②用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。連接儀器后，先________，再加藥品。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__________。

（5）若改用圖F所示充滿空氣的醫(yī)用塑料袋收集二氧化碳，則二氧化碳的導(dǎo)入端為_____（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】很多自來(lái)水廠用氯氣殺菌消毒，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)為：

MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O，下列說(shuō)法正確的是

A．MnO2是該反應(yīng)的催化劑 B．反應(yīng)物和生成物所屬物質(zhì)類別有4類

C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D．反應(yīng)前后只有氯元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物，根據(jù)下列幾種幾種示意圖，回答問(wèn)題：

(1)由圖A可知Si元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____；

(2)B圖微粒易_____(填“失去”或“得到”)電子后就變成陽(yáng)離子；

(3)若D是離子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=____；

(4)元素E處于第____周期；

(5)由B、C兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為____，該化合物屬于____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)與人們生活中的衣、食、住、行有著密切的聯(lián)系。

①媽媽的大衣里料是滌綸，面料是羊毛，區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是____。

②過(guò)端午節(jié)時(shí)媽媽給丹丹煮了糯米粽子，糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是____。

③甲醛(CH2O)是一種_____(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)，有劇毒且能致癌。

④無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下，該反應(yīng)中X的化學(xué)式是______。

（2）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問(wèn)題：

①A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______(填字母)。

②計(jì)算48gA中碳元素的質(zhì)量___g。

③若有n個(gè)A分子參加反應(yīng)，則生成物中的碳原子總數(shù)為_______個(gè)。

④上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末，燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉溶液，將140g氯化鈣溶液分四次加入，充分反應(yīng)，

注：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

四次測(cè)量所得數(shù)據(jù)如表所示：

次數(shù)

累計(jì)加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

燒杯中溶液的總質(zhì)量/g

一

40

135

二

80

170

三

120

205

四

140

225

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成沉淀的總質(zhì)量為　　g。

（2）第四次測(cè)量時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)有　（填化學(xué)式）。

（3）計(jì)算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的操作過(guò)程相符的是（ ）

A.①表示向一定的氯化鈣溶液中通入二氧化碳至過(guò)量

B.②表示向pH=9的氨水中不斷加水稀釋

C.③表示將等質(zhì)量的鎂片和鋅片分別加入足量且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中

D.④表示用兩份溶液質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

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